【題目】如圖所示,△DEF是由△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°后形成的圖形;
(1)請(qǐng)你指出圖中所有相等的線段;
(2)圖中哪些三角形可以被看成是關(guān)于點(diǎn)O成中心對(duì)稱關(guān)系?
【答案】(1) AB=DE,AC=DF,BC=EF,AO=DO,BO=EO,CO=FO;(2)△ABC與△DEF,△ABO與△DEO,△ACO與△DFO,△BCO與△EFO.
【解析】【試題分析】
(1)根據(jù)中心對(duì)稱圖形的性質(zhì)得,對(duì)應(yīng)線段線段——AB=DE,AC=DF,BC=EF,對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等——AO=DO,BO=EO,CO=FO;
(2)根據(jù)成中心對(duì)稱圖形的定義,得:△ABC與△DEF,△ABO與△DEO,△ACO與△DFO,△BCO與△EFO.
【試題解析】
(1)圖中相等的線段有:AB=DE,AC=DF,BC=EF,AO=DO,BO=EO,CO=FO;
(2)圖中關(guān)于點(diǎn)O成中心對(duì)稱的三角形有:△ABC與△DEF,△ABO與△DEO,△ACO與△DFO,△BCO與△EFO.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A(0,1),B(2,0),C(4,3).
(1)在坐標(biāo)系中描出各點(diǎn),畫出三角形ABC;
(2)求三角形ABC的面積;
(3)設(shè)點(diǎn)P在坐標(biāo)軸上,且三角形ABP與三角形ABC的面積相等,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)質(zhì)地均勻的正四面體的四個(gè)面上依次標(biāo)有數(shù)字-2,0,1,2,連續(xù)拋擲兩次,朝下一面的數(shù)字分別是a,b,將其作為M點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo),則點(diǎn)M(a,b)落在以A(-2,0),B(2,0),C(0,2)為頂點(diǎn)的三角形內(nèi)(包含邊界)的概率是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,己知△ABC是等邊三角形,點(diǎn)P在△ABC內(nèi),點(diǎn)Q在△ABC外,分別連接AP、BP、AQ、CQ,∠ABP=∠ACQ, BP=CQ.
(1)求證:△ABP≌△ACQ;
(2)連接PQ,求證△APQ是等邊三角形;
(3)連接P設(shè)△CPQ是以PQC為頂角的等腰三角形,且∠BPC=100,求∠APB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,DE是AC的垂直平分線.
(1)求證:△BCD是等腰三角形;
(2)△BCD的周長(zhǎng)是a,BC=b,求△ACD的周長(zhǎng)(用含a,b的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,邊長(zhǎng)為2的正五邊形ABCDE內(nèi)接于⊙O,AB、DC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)E作EG∥CB交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)求證: ;
(2)證明:EG與⊙O相切,并求AG、BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)民在自己家承包的甲、乙兩片荒山上各栽了200棵蘋果樹,成活率均為96%,現(xiàn)已掛果.他隨意從甲山采摘了4棵樹上的蘋果,稱得質(zhì)量(單位:千克)分別為36,40,48,36;從乙山采摘了4棵樹上的蘋果,稱得質(zhì)量(單位:千克)分別為50,36,40,34,將這兩組數(shù)據(jù)組成一個(gè)樣本,回答下列問(wèn)題:
(1)樣本容量是多少?
(2)樣本平均數(shù)是多少?并估算出甲、乙兩山蘋果的總產(chǎn)量;
(3)甲、乙兩山哪個(gè)山上的蘋果長(zhǎng)勢(shì)較整齊?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(-1,5),B(-1,0),C(-4,3).
(1)在圖中作出△ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱圖形△A1B1C1;
(2)寫出點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo);
(3)在y軸上畫出點(diǎn)P,使PA+PC最小;
(4)求六邊形AA1C1B1BC的面積..
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)B、F、C、E在直線l上(F、C之間不能直接測(cè)量),點(diǎn)A、D在l異側(cè),測(cè)得AB=DE,AB∥DE,∠A=∠D.
(1)求證:△ABC≌△DEF;
(2)若BE=10m,BF=3m,求FC的長(zhǎng)度.
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