【題目】如圖,∠CAB=∠ABD=50°,P為AB中點(diǎn),點(diǎn)M為射線AC上(不與點(diǎn)A重合)的任意一點(diǎn),連接MP,并使MP的延長(zhǎng)線交射線BD于點(diǎn)N,設(shè)∠BPN=α.連接MB,NA.
(1)求證:四邊形MBNA為平行四邊形;
(2)當(dāng)α=____°時(shí),四邊形MBNA為矩形;
(3)當(dāng)α=_____°時(shí),四邊形MBNA為菱形;
(4)四邊形MBNA可能是正方形嗎?_____(回答“可能”或“不可能”)
【答案】(1)證明見解析;(2)80;(3)90;(4)不可能.
【解析】
(1)由“AAS”可證△APM≌△BPN,可得AM=BN,即可得結(jié)論;
(2)由矩形的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和定理可求解;
(3)由菱形的性質(zhì)可求解;
(4)由正方形的性質(zhì)可求解.
(1) 證明:∵P為AB中點(diǎn),
∴AP=BP
∵∠CAB=∠ABD=50°,
∴AM∥BN
∴∠AMP=∠BNP,且AP=BP,∠CAB=∠ABD=50°,
∴△APM≌△BPN(AAS)
∴AM=BN,且AM∥BN
∴四邊形MBNA為平行四邊形;
(2)若四邊形MBNA為矩形
∴BP=AP=MP=NP
∴∠ABN=∠MNB=50°
∴α=180°﹣50°﹣50°=80°
故答案為:80
(3)若四邊形MBNA為菱形
∴AB⊥MN
∴α=90°
故答案為:90
(4)若四邊形MBNA為正方形
∴∠ABD=45°≠50°
∴四邊形MBNA不可能為正方形
故答案為:不可能
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C在以AB為直徑的⊙O上,BD與過點(diǎn)C的切線垂直于點(diǎn)D,BD與⊙O交于點(diǎn)E.
(1)求證:BC平分∠DBA;
(2)連接AE和AC,若cos∠ABD=,OA=m,請(qǐng)寫出求四邊形AEDC面積的思路.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某建設(shè)工地一個(gè)工程有大量的沙石需要運(yùn)輸.建設(shè)公司車隊(duì)有載重量為8噸和10噸的卡車共14輛,全部車輛一次能運(yùn)輸128噸沙石.
(1)求建設(shè)公司車隊(duì)載重量為8噸和10噸的卡車各有多少輛?
(2)隨著工程的進(jìn)展,車隊(duì)需要一次運(yùn)輸沙石超過190噸,為了完成任務(wù),準(zhǔn)備新增購(gòu)這兩種卡車共7輛,車隊(duì)最多新購(gòu)買載重量為8噸的卡車多少輛?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某中學(xué)德育處組織了一次全校2000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績(jī),學(xué)校德育處隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
成績(jī)x(分)分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | 0.2 |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x<100 | 50 | n |
頻數(shù)分布直方圖
根據(jù)所給的信息,回答下列問題:
(1)m=________;n=________;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這200名學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在________分?jǐn)?shù)段;
(4)若成績(jī)?cè)?/span>90分以上(包括90分)為“優(yōu)”等,請(qǐng)你估計(jì)該校參加本次比賽的2000名學(xué)生中成績(jī)是“優(yōu)”等的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某新建小區(qū)要修一條1050米長(zhǎng)的路,甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)想承建這項(xiàng)工程.經(jīng)
了解得到以下信息(如表):
工程隊(duì) | 每天修路的長(zhǎng)度(米) | 單獨(dú)完成所需天數(shù)(天) | 每天所需費(fèi)用(元) |
甲隊(duì) | 30 | n | 600 |
乙隊(duì) | m | n﹣14 | 1160 |
(1)甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需天數(shù)n= ,乙隊(duì)每天修路的長(zhǎng)度m= (米);
(2)甲隊(duì)先修了x米之后,甲、乙兩隊(duì)一起修路,又用了y天完成這項(xiàng)工程(其中x,y為正整數(shù)).
①當(dāng)x=90時(shí),求出乙隊(duì)修路的天數(shù);
②求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式(不用寫出x的取值范圍);
③若總費(fèi)用不超過22800元,求甲隊(duì)至少先修了多少米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,動(dòng)點(diǎn)M,N分別從A,C同時(shí)向B,D勻速移動(dòng),且兩點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度相同,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)M到達(dá)B點(diǎn)時(shí),M,N同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)N作NP⊥CD,交BD于P點(diǎn),當(dāng)△BMP為等腰三角形時(shí),AM=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,以CD為底邊在正方形外側(cè)作等腰△CDE,連接BE與對(duì)角線AC交于點(diǎn)P、與CD交于點(diǎn)H,連接PD.
(1)如圖1,當(dāng)∠DEC=60°時(shí),求證:PA=PE;
(2)如圖2,當(dāng)∠DEC=90°時(shí),
①求tan∠EBC的值;②求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在銳角△ABC中,AB=AC,AD為BC邊上的高,E為AC中點(diǎn).
(1)如圖1,過點(diǎn)C作CF⊥AB于F點(diǎn),連接EF.若∠BAD=20°,求∠AFE的度數(shù);
(2)若M為線段BD上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)M與點(diǎn)D不重合),過點(diǎn)C作CN⊥AM于N點(diǎn),射線EN,AB交于P點(diǎn).
①依題意將圖2補(bǔ)全;
②小宇通過觀察、實(shí)驗(yàn),提出猜想:在點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)的過程中,始終有∠APE=2∠MAD.
小宇把這個(gè)猜想與同學(xué)們進(jìn)行討論,形成了證明該猜想的幾種想法:
想法1:連接DE,要證∠APE=2∠MAD,只需證∠PED=2∠MAD.
想法2:設(shè)∠MAD=α,∠DAC=β,只需用α,β表示出∠PEC,通過角度計(jì)算得∠APE=2α.
想法3:在NE上取點(diǎn)Q,使∠NAQ=2∠MAD,要證∠APE=2∠MAD,只需證△NAQ∽△APQ.……
請(qǐng)你參考上面的想法,幫助小宇證明∠APE =2∠MAD.(一種方法即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)在區(qū)體育檢測(cè)前進(jìn)行最后一次摸底考試,從中隨機(jī)抽取了50名男生的1000米測(cè)試成績(jī),根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成下面的扇形圖和統(tǒng)計(jì)表:
請(qǐng)你根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)在統(tǒng)計(jì)表中x= ,y= ,m= ,n= ;
(2)在扇形圖中,A等級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角是 度;
(3)在50名學(xué)生的1000米跑成績(jī)(得分)中,中位數(shù)是 ,眾數(shù)是 ;
(4)如果該校九年級(jí)男生共有200名,那么請(qǐng)你估計(jì)這200名男生中成績(jī)等級(jí)沒有達(dá)到A或B的共有 人?
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