在下列的調(diào)查中不適合做普查而適合作抽樣調(diào)查的是

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A．在一個(gè)班級(jí)內(nèi)看有沒有同學(xué)患傳染性疾病

B．在一個(gè)社區(qū)內(nèi)清查“毒鼠強(qiáng)”

C．檢查一批食品的合格情況

D．選拔宇航員時(shí)要對(duì)被選擇對(duì)象的身體素質(zhì)進(jìn)行考察

答案：C
解析：

A，B，C選項(xiàng)中的個(gè)體數(shù)目都不很大，適合做普查，而抽查是品德合格情況，因樹木一般較大，且檢查具有破壞性，適合做抽查檢查。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在下列的調(diào)查中不適合做普查而適合作抽樣調(diào)查的是


  1. A.
    在一個(gè)班級(jí)內(nèi)看有沒有同學(xué)患傳染性疾病
  2. B.
    在一個(gè)社區(qū)內(nèi)清查“毒鼠強(qiáng)”
  3. C.
    檢查一批食品的合格情況
  4. D.
    選拔宇航員時(shí)要對(duì)被選擇對(duì)象的身體素質(zhì)進(jìn)行考察

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012屆海南省儋州市一中中考第二次模擬數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

我市某中學(xué)為了豐富校園文化生活，校學(xué)生會(huì)決定舉辦演講、歌唱、繪畫、舞蹈四項(xiàng)比賽，要求每位學(xué)生都參加，且只能參加一項(xiàng)比賽。圍繞“你參賽的項(xiàng)目是什么？（只寫一項(xiàng)）”的問(wèn)題，校學(xué)生會(huì)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，將調(diào)查問(wèn)卷適合整理后繪制成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖，其中參加舞蹈比賽的人數(shù)與參加歌唱比賽的人數(shù)之比為1∶3，請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

⑴ 通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
⑵ 在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學(xué)生？
⑶ 如果全校有680名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)這680名學(xué)生中參加演講比賽的學(xué)生有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省儋州市一中中考第二次模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

我市某中學(xué)為了豐富校園文化生活，校學(xué)生會(huì)決定舉辦演講、歌唱、繪畫、舞蹈四項(xiàng)比賽，要求每位學(xué)生都參加，且只能參加一項(xiàng)比賽。圍繞“你參賽的項(xiàng)目是什么？（只寫一項(xiàng)）”的問(wèn)題，校學(xué)生會(huì)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，將調(diào)查問(wèn)卷適合整理后繪制成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖，其中參加舞蹈比賽的人數(shù)與參加歌唱比賽的人數(shù)之比為1∶3，請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

⑴ 通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

⑵ 在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學(xué)生？

⑶ 如果全校有680名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)這680名學(xué)生中參加演講比賽的學(xué)生有多少名？

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列調(diào)查最適合于抽樣調(diào)查的是

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A.老師想知道班長(zhǎng)在班級(jí)中的支持人數(shù)狀況
B.語(yǔ)文老師檢查某學(xué)生作文中的錯(cuò)別字
C.烙餅師傅要知道正在烤的餅熟了沒有
D.下面的調(diào)查不缺乏代表性的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案