【題目】老師在課堂上出了一個問題:若點A(﹣2,y1),B(1,y2)和C(4,y3)都在反比例函數(shù)y=的圖象上,比較y1 , y2 , y3的大。
小明是這樣思考的:當k<0時,反比例函數(shù)的圖象是y隨x的增大而增大的,并且﹣2<1<4,所以y1<y2<y3
你認為小明的思考 (填“正確”和“不正確”),理由是

【答案】不正確;y2<y3<y1
【解析】解:∵反比例函數(shù)y=中k=﹣8<0,
∴此函數(shù)圖象的兩個分支分別位于二四象限,并且在每一象限內,y隨x的增大而增大.
∵點A(﹣2,y1),B(1,y2)和C(4,y3)都在反比例函數(shù)y=的圖象上,
∴A在第二象限,點B、C在第四象限,
∴y1>0,y2<y3<0,
∴y2<y3<y1
故小明的思考不正確,
所以答案是:不正確,y2<y3<y1

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一個不透明的口袋中裝有2個紅球(記為紅球1、紅球2),1個白球、1個黑球,這些球除顏色外都相同,將球攪勻.
(1)從中任意摸出1個球,恰好摸到紅球的概率是多少;
(2)先從中任意摸出一個球,再從余下的3個球中任意摸出1個球,請用列舉法(畫樹狀圖或列表),求兩次都摸到紅球的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點0為坐標原點,拋物線y=ax2+bx+4與y軸交于點A,與x軸交于點B、C(點B在點C左側),且OA=OC=4OB.
(1)求a,b的值;
(2)連接AB、AC,點P是拋物線上第一象限內一動點,且點P位于對稱軸右側,
過點P作PD⊥AC于點E,分別交x、y軸于點D、H,過點P作PG∥AB交AC于點F,交x軸于點G,設P(x,y),線段DG的長為d,求d與x之間的函數(shù)關系(不要求寫出自變量x的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,當時,連接AP并延長至點M,連接HM交AC于點S,點R是拋物線上一動點,當△ARS為等腰直角三角形時.求點R的坐標和線段AM的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小明、小強從同一地點A同時反向(小明按逆時針方向,小強按順時針方向)繞環(huán)形跑道跑步,小明的速度為4a /秒,小強的速度為5a /(a>0),經過t秒兩人第一次相遇.

這條環(huán)形跑道的周長為多少米?

兩人第一次相遇后,小明、小強繼續(xù)按原方向繞跑道跑步. 小明又經過幾秒再次到達A點?

在①中當小明到達A點時,小強是否已經過A點?如果已經過,則小強經過A點后又走了多少米?如果沒有經過,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,點C在線段AB上,AC = 8 cm,CB = 6 cm,點M、N分別是AC、BC的中點.

(1)求線段MN的長.

(2)若C為線段AB上任意一點,滿足AC+CB=a(cm),其他條件不變,你能猜想出MN的長度嗎?并說明理由.

(3)若C在線段AB的延長線上,且滿足AC-CB=b(cm),M、N分別為AC、BC的中點,你能猜想出MN的長度嗎?請畫出圖形,寫出你的結論,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰直角三角形中,點為它們的直角頂點,當有重疊部分時:

(1)①連接,如圖1,求證: ;

②連接,如圖2,求證:

(2)當無重疊部分時:連接,如圖3,當 時,計算四邊形面積的最大值,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=x+2的圖象與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于A,B兩點,且點A的坐標為(1,m).
(1)求反比例函數(shù)y=(k≠0)的表達式;
(2)若P是y軸上一點,且滿足△ABP的面積為6,求點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖, 是邊長為的等邊三角形,邊在射線上,且,點從點出發(fā),沿OM的方向以1cm/s的速度運動,當D不與點A重合時,將繞點C逆時針方向旋轉60°得到,連接DE.

(1)如圖1,求證: 是等邊三角形;

(2)如圖2,當6<t<10時,DE是否存在最小值?若存在,求出DE的最小值;若不存在,請說明理由.

(3)當點D在射線OM上運動時,是否存在以D,E,B為頂點的三角形是直角三角形?若存在,求出此時t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校計劃購買籃球、排球共20個,購買2個籃球,3個排球,共需花費190元;購買3個籃球的費用與購買5個排球的費用相同。

(1)籃球和排球的單價各是多少元?

(2)若購買籃球不少于8個,所需費用總額不超過800元.請你求出滿足要求的所有購買方案,并直接寫出其中最省錢的購買方案

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