【題目】在四邊形 ABCD 中,對角線 AC、BD 相交于點 O,過點 O 的兩條直線分別交邊 AB、CD、AD、BC 于點 E、F、G、H.
(感知)如圖①,若四邊形 ABCD 是正方形,且 AG=BE=CH=DF,則 S 四邊形AEOG= S 正方形 ABCD;
(拓展)如圖②,若四邊形 ABCD 是矩形,且 S 四邊形 AEOG=S 矩形 ABCD,設 AB=a, AD=b,BE=m,求 AG 的長(用含 a、b、m 的代數(shù)式表示);
(探究)如圖③,若四邊形 ABCD 是平行四邊形,且 AB=3,AD=5,BE=1, 試確定 F、G、H 的位置,使直線 EF、GH 把四邊形 ABCD 的面積四等分.
【答案】【感知】;【拓展】AG=;【探究】當 AG=CH=,BE=DF=1 時,直線 EF、GH 把四邊形 ABCD 的面積四等分.
【解析】
感知:如圖①,根據(jù)正方形的性質(zhì)和全等三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
拓展:如圖②,過O作ON⊥AD于N,OM⊥AB于M,根據(jù)圖形的面積得到mb= AGa,于是得到結(jié)論;
探究:如圖③,過O作KL⊥AB,PQ⊥AD,則KL=2OK,PQ=2OQ,根據(jù)平行四邊形的面積公式得到= ,根據(jù)三角形的面積公式列方程即可得到結(jié)論.
感知:如圖①,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠OAG=∠OBE=45°,OA=OB,
在△AOG與△BOE中,,
∴△AOG≌△BOE,
∴S四邊形AEOG=S△AOB=S正方形 ABCD;
故答案為:;
拓展:如圖②,過O作ON⊥AD于 N,OM⊥AB于M,
∵S△AOB=S矩形ABCD,S四邊形AEOG=S矩形ABCD,
∴S△AOB=S四邊形AEOG,
∵S△AOB=S△BOE+S△AOE,S四邊形AEOG=S△AOG+S△AOE,
∴S△BOE=S△AOG,
∵S△BOE=BEOM=m·b=mb,S△AOG=AGON=AGa=AGa,
∴mb=AGa,
∴AG=;
探究:如圖③,過O作KL⊥AB,PQ⊥AD,
則 KL=2OK,PQ=2OQ,
∵S平行四邊形ABCD=ABKL=ADPQ,
∴3×2OK=5×2OQ,
∴=,
∵S△AOB=S平行四邊形ABCD,S四邊形AEOG=S平行四邊形ABCD,
∴S△AOB=S四邊形AEOG,
∴S△BOE=S△AOG,
∵S△BOE=BEOK=×1×OK,S△AOG=AGOQ,
∴×1×OK=AGOQ,
∴=AG=,
∴當AG=CH=,BE=DF=1時,直線EF、GH把四邊形ABCD的面積四等分.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC≌△DEF,AM、DN分別是△ABC和△DEF的角平分線,
(1)求證:AM=DN
(2)其他兩對應角的角平分線也有此結(jié)果嗎?它們有什么規(guī)律,請用一句話表示出來.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖 1,CE 平分∠ACD,AE 平分∠BAC,且∠EAC+∠ACE=90°.
(1)請判斷 AB 與 CD 的位置關系,并說明理由;
(2)如圖 2,若∠E=90°且 AB 與 CD 的位置關系保持不變,當直角頂點 E 移動時,寫出∠BAE 與∠ECD 的數(shù)量關系,并說明理由;
(3)如圖 3,P 為線段 AC 上一定點,點 Q 為直線 CD 上一動點,且 AB 與 CD 的位置 關系保持不變,當點 Q 在射線 CD 上運動時(不與點 C 重合),∠PQD,∠APQ 與∠ BAC 有何數(shù)量關系?寫出結(jié)論,并說明理由.
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【題目】若關于t的不等式組恰有三個整數(shù)解,則關于x的一次函數(shù)y=x-a的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象的公共點的個數(shù)為______.
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【題目】四張質(zhì)地相同的卡片如圖所示.將卡片洗勻后,背面朝上放置在桌面上.
(1)求隨機抽取一張卡片,恰好得到數(shù)字2的概率;
(2)小貝和小晶想用以上四張卡片做游戲,游戲規(guī)則見信息圖.你認為這個游戲公平嗎?請用列表法或畫樹形圖法說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知小華家、小夏家、小紅家及學校在同一條大路旁,一天,他們放學后從學校出發(fā),先向南行1000m到達小華家A處,繼續(xù)向北行3000m到達小紅B家處,然后向南行6000m到小夏家C處.
(1)以學校以原點,以向南方向為正方向,用1個單位長度表示1000m,請你在數(shù)軸上表示出小華家、小夏家、小紅家的位置;
(2)小紅家在學校什么位置?離學校有多遠?
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【題目】已知:直線l1與直線l2平行,且它們之間的距離為3,A,B是直線l1上的兩個定點,C,D是直線l2上的兩個動點(點C在點D的左側(cè)),AB=CD=6,連接AC、BD、BC,將△ABC沿BC折疊得到△A1BC.(如圖1)
(1)當A1與D重合時(如圖2),四邊形ABDC是什么特殊四邊形,為什么?
(2)當A1與D不重合時,連接A1D,則A1 D∥BC(不需證明),此時若以A1,B,C,D為頂點的四邊形為矩形,且矩形的邊長分別為a,b,求(a+b)2的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l為y=x,過點A1(1,0)作A1B1⊥x軸,與直線l交于點B1,以原點O為圓心,OB1長為半徑畫圓弧交x軸于點A2;再作A2B2⊥x軸,交直線l于點B2,以原點O為圓心,OB2長為半徑畫圓弧交x軸于點A3;……,按此作法進行下去,則點An的坐標為(_______).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,P是∠BAC內(nèi)的一點,PE⊥AB,PF⊥AC,垂足分別為點E,F,AE=AF.求證:
(1)PE=PF;
(2)點P在∠BAC的平分線上.
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