問(wèn)題探索:

(1)已知一個(gè)正分?jǐn)?shù)>0),如果分子、分母同時(shí)增加1,分?jǐn)?shù)的值是增大還是減。吭囎C明你的結(jié)論.

(2)若正分?jǐn)?shù)>0)中分子和分母同時(shí)增加2,3,…,(整數(shù)>0),情況如何?(直接寫出結(jié)論)

(3)請(qǐng)你用上面的結(jié)論解釋下面的問(wèn)題:

建筑學(xué)規(guī)定:民用住宅窗戶面積必須小于地板面積,但按采光標(biāo)準(zhǔn),窗戶面積與地板面積的比應(yīng)不小于10%,并且這個(gè)比值越大,住宅的采光條件越好,問(wèn)同時(shí)增加相等的窗戶面積和地板面積,住宅的采光條件是變好還是變壞?請(qǐng)說(shuō)明理由.


(1)>0)(1分)

<0,(條件是>0)

.(4分)

(2)>0,>0)(7分)

(3)設(shè)原來(lái)的地板面積和窗戶面積分別為、,增加面積為


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某次地震期間,為了緊急安置60名地震災(zāi)民,需要搭建可容納6人或4人的帳

   篷,若所搭建的帳篷恰好(即不多不少)能容納這60名災(zāi)民,則不同的搭建方

   案有       種.

  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,已知菱形ABCD的邊長(zhǎng)為2,∠B=60°,點(diǎn)P、Q分別是邊BC、CD上的動(dòng)點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合),且BP=CQ.

   (1)圖中除了△ABC與△ADC外,還有哪些三角形全等,請(qǐng)寫出來(lái);

   (2)點(diǎn)P、Q在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,四邊形APCQ的面積是否變化,如果變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不變,請(qǐng)求出面積;

   (3)當(dāng)點(diǎn)P在什么位置時(shí),△PCQ的面積最大,并請(qǐng)說(shuō)明理由.

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如圖,菱形ABCD中,AB=2,∠BAD=60°,EAB的中點(diǎn),P是對(duì)角線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則PEPB的最小值是_____.

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


把一副撲克牌中的三張黑桃牌(它們的正面數(shù)字分別為3,4,5)洗勻后正面朝下放在桌面上,小王和小李玩摸牌游戲.游戲規(guī)則是:先由小王隨機(jī)抽取一張牌,記下牌面數(shù)字后放回,洗勻后正面朝下,再由小李隨機(jī)抽取一張牌,記下牌面數(shù)字.當(dāng)兩張牌的牌面數(shù)字相同時(shí),小王贏;當(dāng)兩張牌的牌面數(shù)字不同時(shí),小李贏.現(xiàn)請(qǐng)你分析游戲規(guī)則對(duì)雙方是否公平,并說(shuō)明理由.

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下列調(diào)查方式中,不適合的是

A.了解某型號(hào)聯(lián)想電腦的使用壽命,采用普查的方式

B.了解某漁場(chǎng)中青魚的平均重量,采用抽查的方式

C.了解江蘇衛(wèi)視電視節(jié)目“最強(qiáng)大腦”的收視率,采用抽查的方式

D.了解一批汽車的剎車性能,采用普查的方式

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 如果方程有增根,那么的值為        .

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如圖,在ABCD中,AB=2,AD=4,M是AD的中點(diǎn),點(diǎn)E是線段AB上一動(dòng)點(diǎn)(可以運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A和點(diǎn)B),連接EM并延長(zhǎng)交線段CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.

(1) 如圖1,①求證:AE=DF;

           ②若EM=3,∠FEA=45°,過(guò)點(diǎn)M作MG⊥EF交線段BC于點(diǎn)G,請(qǐng)直接寫出          

             △GEF的的形狀,并求AB邊上的高;

(2)  改變ABCD中∠B的度數(shù),當(dāng)∠B=90°時(shí)可得到如圖2所示的矩形ABCD,請(qǐng)判斷

    △GEF的的形狀,并說(shuō)明理由;

(3)  在(2)的條件下,取MG中點(diǎn)P,連接EP,點(diǎn)P隨著點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)E在線段AB上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,請(qǐng)直接寫出△EPG的面積S的范圍。

圖2

 
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如果可分解為,那么的值為      .

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