【題目】若關(guān)于x的方程x2﹣2x+n=0無(wú)實(shí)數(shù)根，則一次函數(shù)y=（n﹣1）x﹣n的圖象不經(jīng)過(guò)（　�。�

A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限

【答案】B

【解析】

先根據(jù)關(guān)于x的方程x2-2x+n=0無(wú)實(shí)數(shù)根求出n的取值范圍，再判斷出一次函數(shù)y=（n-1）x-n的圖象經(jīng)過(guò)的象限即可．

∵關(guān)于x的方程x22x+n=0無(wú)實(shí)數(shù)根，

∴△=44n<0，解得n>1，

∴n1>0，n<0，

∴一次函數(shù)y=(n1)xn的圖象經(jīng)過(guò)一、三、四象限，不經(jīng)過(guò)第二象限。

故答案選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列網(wǎng)格圖中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位．在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=4．

（1）試在圖中做出△ABC以A為旋轉(zhuǎn)中心，沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的圖形△AB1C1；

（2）若點(diǎn)B的坐標(biāo)為（﹣3，5），試在圖中畫(huà)出直角坐標(biāo)系，并標(biāo)出A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)；

（3）根據(jù)（2）的坐標(biāo)系作出與△ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的圖形△A2B2C2，并標(biāo)出B2、C2兩點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某冷凍廠的冷庫(kù)的溫度是－4 ℃，現(xiàn)在有一批食品必須在－36 ℃溫度下冷藏，如果每小時(shí)能降溫8 ℃，問(wèn)幾小時(shí)后能達(dá)到所要的溫度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)促進(jìn)自主前提下的小組合作學(xué)習(xí)，張老師調(diào)查統(tǒng)計(jì)了一節(jié)課學(xué)生回答問(wèn)題的次數(shù)（如圖所示）這次調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（ ）

A.眾數(shù)2，中位數(shù)3
B.眾數(shù)2，中位數(shù)2.5
C.眾數(shù)3，中位數(shù)2
D.眾數(shù)4，中位數(shù)3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知m＜0，則點(diǎn)P（m2 ， ﹣m+3）關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)Q在第象限．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)2010～2014年杭州市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值（簡(jiǎn)稱GDP，單位：億元）統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息，下列判斷正確的是（　�。�

A.2012～2014年杭州市每年GDP增長(zhǎng)率相同
B.2014年杭州市的GDP比2010年翻一番
C.2010年杭州市的GDP未達(dá)到5400億元
D.2010～2014年杭州市的GDP逐年增長(zhǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形ABCD中，AB＝BC ， 對(duì)角線BD平分∠ABC ， P是BD上一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作PM⊥AD ， PN⊥CD ， 垂足分別為M ， N ．

（1）求證：∠ADB＝∠CDB；
（2）若∠ADC＝90°，求證：四邊形MPND是正方形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我市某學(xué)校開(kāi)展“遠(yuǎn)是君山，磨礪意志，保護(hù)江豚，愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)”為主題的遠(yuǎn)足活動(dòng)．已知學(xué)校與君山島相距24千米，遠(yuǎn)足服務(wù)人員騎自行車，學(xué)生步行，服務(wù)人員騎自行車的平均速度是學(xué)生步行平均速度的2.5倍，服務(wù)人員與學(xué)生同時(shí)從學(xué)校出發(fā)，到達(dá)君山島時(shí)，服務(wù)人員所花時(shí)間比學(xué)生少用了3.6小時(shí)，求學(xué)生步行的平均速度是多少千米/小時(shí)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知x，y是有理數(shù)，且滿足|3－x|＋|y－5|＝0，求3|x|＋2|－y|的值．

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