(實踐題)如圖所示，有兩個正方形的花壇，準備將每個花壇分成形狀相同的四部分，種植不同的花草，圖中左邊的兩個圖案是設計示例，請你在右邊的兩個正方形中再設計兩個不同的方案．

答案：
解析：

如圖．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（實踐創(chuàng)新題）小明在操場上做游戲，他發(fā)現(xiàn)地上有一個規(guī)則的封閉圖形ABC如圖所示，為了求其面積，小明在封閉的圖中找出了一個半徑為1米的圓，在不遠處向圈內(nèi)擲石子，且記錄如下：精英家教網(wǎng)
擲石子次數(shù)
石子落在區(qū)域		 50次 150次 300次
石子落在⊙O內(nèi)（含⊙O上）次數(shù)m 14 43 93
石子落在陰影內(nèi)次數(shù)n 29 85 186
你能否求出封閉圖形ABC的面積？試試看．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

25、實踐探索題：在生產(chǎn)、生活中，我們會經(jīng)常遇到捆扎圓柱管的問題．下面，我們來探索捆扎時，所需要的繩子的長度（不計接頭部分）與圓柱管的半徑r之間的關系．
（1）當圓柱管的放置方式是“單層平放”時，截面如圖所示：

請你完成下表：

（2）當圓柱管的放置方式是“兩層疊放（每一個圓都和至少兩個圓外切）”時，截面如圖所示：

請你填寫下表：

（3）當圓柱管的個數(shù)為10時，放置方式有許多種，請你設計一種繩子長度最短的放置方式：畫出草圖，并計算繩子的長度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

(本題滿分10分) 【小題1】（1）觀察與發(fā)現(xiàn)：將矩形紙片AOCB折疊，使點C與點A重合，點B落在點B′ 處(如圖1)，折痕為EF．小明發(fā)現(xiàn)△ AEF為等腰三角形，你同意嗎？請說明理由．(3分)

【小題2】（2）實踐與應用：以點O為坐標原點，分別以矩形的邊OC、OA為x軸、y軸建立如圖所示的直角坐標系，若頂點B的坐標為（9，3），請求出折痕EF的長及EF所在直線的函數(shù)關系式．(4+3分)

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科目：初中數(shù)學 來源：2012屆江蘇揚中市九年級下學期期中考試數(shù)學試卷（帶解析） 題型：解答題

實踐應用（本小題滿分6分）
有兩個可以自由轉動的均勻轉盤A，B都被分成了3等分，并在每一份內(nèi)均標有數(shù)字，如圖所示，規(guī)則如下：

①分別轉動轉盤A，B；②兩個轉盤停止后觀察兩個指針所指份內(nèi)的數(shù)字（若指針停在等分線上，那么重轉一次，直到指針指向某一份內(nèi)為止）．
（1）請用樹狀圖或列表法列出所有可能的結果；
（2）王磊和張浩想用這兩個轉盤做游戲，他們規(guī)定：若“兩個指針所指的數(shù)字都是方程的解”時，王磊得1分；若“兩個指針所指的數(shù)字都不是方程的解”時，張浩得3分，這個游戲公平嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學 來源：2011-2012學年江蘇揚中市九年級下學期期中考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

實踐應用（本小題滿分6分）

有兩個可以自由轉動的均勻轉盤A，B都被分成了3等分，并在每一份內(nèi)均標有數(shù)字，如圖所示，規(guī)則如下：

①分別轉動轉盤A，B；②兩個轉盤停止后觀察兩個指針所指份內(nèi)的數(shù)字（若指針停在等分線上，那么重轉一次，直到指針指向某一份內(nèi)為止）．

（1）請用樹狀圖或列表法列出所有可能的結果；

（2）王磊和張浩想用這兩個轉盤做游戲，他們規(guī)定：若“兩個指針所指的數(shù)字都是方程的解”時，王磊得1分；若“兩個指針所指的數(shù)字都不是方程的解”時，張浩得3分，這個游戲公平嗎？為什么？

 

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