【題目】如圖1,已知△ABC中,ABAC,點D是△ABC外一點(與點A分別在直線BC兩側(cè)),且DBDC,過點DDEAC,交射線ABE,連接AEBCF

1)求證:AD垂直BC;

2)如圖1,點E在線段AB上且不與B重合時,求證:DEAE;

3)如圖2,當點E在線段AB的延長線上時,寫出線段DE,ACBE的數(shù)量關(guān)系.

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3DEAC+BE

【解析】

1)根據(jù)線段垂直平分線的判定定理得到直線ADBC的垂直平分線,證明結(jié)論;

2)證明△ABD≌△ACD,得到∠BAD=∠CAD,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠BAD=∠CAD,等量代換得到∠BAD=∠EDA,根據(jù)等腰三角形的判定定理證明;

3)仿照(2)的證明方法解答.

1)∵ABAC,DBDC

∴直線ADBC的垂直平分線,

AD垂直BC

2)在ABDACD中,

,

∴△ABD≌△ACD

∴∠BAD=∠CAD,

DEAC,

∴∠EDA=∠CAD,

∴∠BAD=∠EDA,

DEAE;

3DEAC+BE

由(2)得,∠BAD=∠CAD,

DEAC,

∴∠EDA=∠CAD,

∴∠BAD=∠EDA,

DEAE

ABAC,

DEAB+BEAC+BE

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠B90°,AC60cm,∠A60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/s的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/s的速度向點B勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點DE運動的時間是ts0t≤15).過點DDFBC于點F,連接DEEF

1)求證:四邊形AEFD是平行四邊形;

2)當t為何值時,DEF為直角三角形?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)形結(jié)合是解決數(shù)學(xué)問題的一種重要的思想方法,借助圖的直觀性,可以幫助理解數(shù)學(xué)問題.

1)請寫出圖1、圖2、圖3分別能解釋的乘法公式.

2)用4個全等的長和寬分別為的長方形拼擺成一個如圖4的正方形,請你寫出這三個代數(shù)式、之間的等量關(guān)系.

3)根據(jù)(2)中你探索發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,完成下列問題:

①當,時, 的值為

②設(shè),計算:的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)a,b是任意兩個實數(shù),規(guī)定a與b之間的一種運算“⊕”為:a⊕b=,

例如:1⊕(﹣3)==﹣3,(﹣3)⊕2=(﹣3)﹣2 =﹣5,

(x2+1)⊕(x﹣1)=(因為x2+1>0)

參照上面材料,解答下列問題:

(1)2⊕4=  ,(﹣2)⊕4=  ;

(2)若x>,且滿足(2x﹣1)⊕(4x2﹣1)=(﹣4)⊕(1﹣4x),求x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形OABC在平面直角坐標系xOy中,點Ax軸的正半軸上,點Cy軸的正半軸上,OA=4OC=3,若拋物線的頂點在BC邊上,且拋物線經(jīng)過O,A兩點,直線AC交拋物線于點D

1)求拋物線的解析式;

2)求點D的坐標;

3)若點M在拋物線上,點Nx軸上,是否存在以A,DM,N為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點N的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,C=90°.

(1)用尺規(guī)作圖作AB邊上的垂直平分線DE,交AC于點D,交AB于點E

(保留作圖痕跡,不要求寫作法和證明);

(2)在(1)條件下,連結(jié)BD,當BC=3cm,AB=5cm時,求△BCD的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知頂點為(3,-6)的拋物線經(jīng)過點(1,-4),下列結(jié)論:①b24acax2+bx+c6;③若點(2m),(-5n)在拋物線上,則mn④關(guān)于x的一元二次方程的兩根為﹣5和﹣1,其中正確的有(

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組在活動課上測量學(xué)校旗桿高度.已知小明的眼睛與地面的距離(AB)是1.7m,看旗桿頂部M的仰角為45°;小紅的眼睛與地面的距離(45°)是1.5m,看旗桿頂部M的仰角為30°.兩人相距23m且位于旗桿兩側(cè)(點B,N,D)在同一條直線上).請求出旗桿MN的高度.(參考數(shù)據(jù):,結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們知道,可以單獨用正三角形、正方形或正六邊形鋪滿地面,如果我們要同時用兩種不同的正多邊形鋪滿地面,可以設(shè)計出幾種不同的組合方案?

問題解決:

猜想1:是否可以同時用正方形、正八邊形兩種正多邊形組合鋪滿地面?

驗證1并完成填空:在鋪地面時,設(shè)圍繞某一個點有x個正方形和y個正八邊形的內(nèi)角可以拼成一個周角.根據(jù)題意:可得方程①: ,

整理得②: ,

我們可以找到方程的正整數(shù)解為③:

結(jié)論1:鋪滿地面時,在一個頂點周圍圍繞著④個正方形和⑤個正八邊形的內(nèi)角可以拼成一個周角,所以同時用正方形和正八邊形兩種正多邊形組合可以鋪滿地面.

猜想2:是否可以同時用正三角形和正六邊形兩種正多邊形組合鋪滿地面?若能,請按照上述方法進行驗證,并寫出所有可能的方案;若不能,請說明理由.

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