【題目】已知:ABC在坐標(biāo)平面內(nèi),三個頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A0,3),B3,4),C22).(正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長是1個單位長度).

1)作出ABC繞點(diǎn)A順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到的A1B1C1,并直接寫出C1點(diǎn)的坐標(biāo);

2)作出ABC關(guān)于原點(diǎn)O成中心對稱的A2B2C2,并直接寫出B2的坐標(biāo).

【答案】1)圖見解析,C1(﹣1,1);(2))圖見解析,B2(﹣3,﹣4).

【解析】

1)利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出對應(yīng)點(diǎn)位置進(jìn)而得出答案;

2)利用關(guān)于原點(diǎn)對稱點(diǎn)的性質(zhì)得出對應(yīng)點(diǎn)位置進(jìn)而得出答案.

解:(1)如圖所示:A1B1C1,即為所求,C1(﹣1,1);

2)如圖所示:A2B2C2,即為所求,B2(﹣3,﹣4).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD的對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E為邊CD的中點(diǎn),若菱形ABCD的周長為16,BAD=60°,OCE的面積是(

A. B. 2 C. D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD的頂點(diǎn)A(3,0),頂點(diǎn)By軸正半軸上,頂點(diǎn)Dx軸負(fù)半軸上,若拋物線y=x25x+c經(jīng)過點(diǎn)B、C,則菱形ABCD的面積為(

A.15B.20C.25D.30

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)yx2+bx+c的圖象與x軸交于AB兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且關(guān)于直線x1對稱,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣1,0).

1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;

2)連接BC,若點(diǎn)Py軸上時,BPBC的夾角為15°,求線段CP的長度;

3)當(dāng)axa+1時,二次函數(shù)yx2+bx+c的最小值為2a,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)某學(xué)校智慧方園數(shù)學(xué)社團(tuán)遇到這樣一個題目:

如圖1,在ABC中,點(diǎn)O在線段BC上,∠BAO=30°,OAC=75°,AO=,BO:CO=1:3,求AB的長.

經(jīng)過社團(tuán)成員討論發(fā)現(xiàn),過點(diǎn)BBDAC,交AO的延長線于點(diǎn)D,通過構(gòu)造ABD就可以解決問題(如圖2).

請回答:∠ADB=   °,AB=   

(2)請參考以上解決思路,解決問題:

如圖3,在四邊形ABCD中,對角線ACBD相交于點(diǎn)O,ACAD,AO=,ABC=ACB=75°,BO:OD=1:3,求DC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】取什么值時,關(guān)于的方程有兩個相等的實數(shù)根?求出這時方程的根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A1,2)和點(diǎn)B4,5),當(dāng)直線ykx2kk為常數(shù))與線段AB有交點(diǎn)時,k的取值范圍為( 。

A.k≤2k≥B.2≤k≤

C.2≤k≤00≤k≤D.2k00k

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明和小剛一起做游戲,游戲規(guī)則如下:將分別標(biāo)有數(shù)字 1 2, 3 4 4 個小球放入一個不透明的袋子中,這些球除數(shù)字外都相同.從中隨機(jī)摸出一個球記下數(shù)字后放回,再從中隨機(jī)摸出一個球記下數(shù)字.若兩次數(shù)字差的絕對值小于 2,則小明獲勝,否則小剛獲勝.這個游戲?qū)扇斯絾?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)的圖象與函數(shù))的圖象相交于點(diǎn),并與軸交于點(diǎn).點(diǎn)是線段上一點(diǎn),的面積比為23

1 ;

2)求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)若將繞點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn),得到,其中的對應(yīng)點(diǎn)是,的對應(yīng)點(diǎn)是,當(dāng)點(diǎn)落在軸正半軸上,判斷點(diǎn)是否落在函數(shù))的圖象上,并說明理由.

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