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【題目】某中學為了了解本校學生的上學方式,在全校范圍內隨機抽查了部分學生,將收集到的數據繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖所示),請根據圖中提供的信息,解答下列問題.

學生上學方式扇形統(tǒng)計圖

學生上學方式條形統(tǒng)計圖

(1)m等于百分之多少,這次共抽取幾名學生進行調查,并補全條形統(tǒng)計圖.

(2)在這次抽樣調查中,采用哪種上學方式的人數最多?

【答案】(1)26　50　圖略；(2)采用乘公交車上學的人數最多.

【解析】

（1）根據扇形統(tǒng)計圖中所給的數據求出步行m的值，再根據其它所占的百分比和人數，求出總人數，再用總人數減去其它人數，求出騎車的人數，從而補全統(tǒng)計圖；
（2）根據扇形統(tǒng)計圖或者條形統(tǒng)計圖即可得到答案.

（1）根據題意得：1－14％－20％－40％＝26％，7÷14％＝50（人）；

故答案為26,50人；
騎自行車的人數：50－13－20－7＝10（人），補圖如下：

（2）采用乘公交車上學的人數最多

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】將一個正方體木塊涂成紅色，然后如圖把它的棱三等分，再沿等分線把正方體切開，可以得到27個小正方體.觀察并回答下列問題：

（1）其中三面涂色的小正方體有________個，兩面涂色的小正方體有______個，各面都沒有涂色的小正方體有________個；

（2）如果將這個正方體的棱n等分，所得的小正方體中三面涂色的有_________個，各面都沒有涂色的有________個；

（3）如果要得到各面都沒有涂色的小正方體125個, 那么應該將此正方體的棱______等分.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】同學們都知道，|5﹣（﹣2）|表示5與﹣2之差的絕對值，實際上也可理解為5與﹣2兩數在數軸上所對的兩點之間的距離．試探索：

（1）求|5﹣（﹣2）|=________．

（2）數軸上表示x和﹣1的兩點之間的距離表示為________．

（3）找出所有符合條件的整數x，使|x+5|+|x﹣2|=7，這樣的整數有________個．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人沿同一路線登山，圖中線段OC、折線OAB分別是甲、乙兩人登山的路程y（米）與登山時間x（分）之間的函數圖象．請根據圖象所提供的信息，解答如下問題：

（1）求甲登山的路程與登山時間之間的函數關系式，并寫出自變量x的取值范圍；

（2）求乙出發(fā)后多長時間追上甲？此時乙所走的路程是多少米？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩公司近年銷售收入情況的折線統(tǒng)計圖，根據統(tǒng)計圖得出下列結論，其中正確的是（ ）

A．甲公司近年的銷售收入增長速度比乙公司快

B．乙公司近年的銷售收入增長速度比甲公司快

C．甲、乙兩公司近年的銷售收入增長速度一樣快

D．不能確定甲、乙兩公司近年銷售收入增長速度的快慢

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】
（1）如圖1所示，平行四邊形紙片ABCD中，AD=5，SABCD=15，過點A作AE⊥BC，垂足為E，沿AE剪下△ABE，將它平移至△DCE′的位置，拼成四邊形AEE′D，則四邊形AEE′D是形．
（2）如圖2所示，在（1）中的四邊形紙片AEE′D中，在EE′上取一點F，使EF=4，剪下△AEF，將它平移至△DE′F′的位置，拼成四邊形AFF′D．
①求證：四邊形AFF′D是菱形；
②求四邊形AFF′D兩條對角線的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】小劉上午從家里出發(fā)，騎車去一家超市購物，然后從這家超市返回家中．小劉離家的路程y（米）和所經過的時間x（分）之間的函數圖象如圖所示，則下列說法不正確的是（　　）

A. 小劉家與超市相距3000米 B. 小劉去超市途中的速度是300米/分

C. 小劉在超市逗留了30分鐘 D. 小劉從超市返回家比從家里去超市的速度快

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】觀察下列三行數，并完成后面的問題：

①﹣2，4，﹣8，16，﹣32，…；

②l，﹣2，4，﹣8，16，…；

③0，﹣3，3，﹣9，15，…

（1）思考第①行數的規(guī)律，寫出第n個數字是多少（用含n的式子表示）；

（2）第②行數和第①行數有什么關系？第③行數和第②行數又有什么關系？

（3）設x，y，z分別表示第①②③行數的第10個數字，求x+y+z的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知點、、在同一條直線上，且，，點、分別是、的中點．

畫出符合題意的圖形；

依據的圖形，求線段的長．

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