填空：

如圖，

①如果∠1＝∠B，那么________∥________；

②如果∠3＝∠5，那么________∥________；

③如果∠2＝∠4，那么________∥________；

④如果∠1＝∠D，那么________∥________；

⑤如果∠B＋∠BCD＝180°，那么________∥________．

　
答案：略
解析：

①AD∥BC，②AB∥CD，③AD∥BC，④AB∥CD，⑤AB∥CD


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）解方程：
2
x
-
2
x(x+1)
=1
（2）已知△ABC（如圖1），請(qǐng)用直尺（沒有刻度）和圓規(guī)，作一個(gè)平行四邊形，使它的三個(gè)頂點(diǎn)恰好是△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)（只需作一個(gè)，不必寫作法，但要保留作圖痕跡）
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（3）根據(jù)題意，完成下列填空：
如圖2，L1與L2是同一平面內(nèi)的兩條相交直線，它們有1個(gè)交點(diǎn)，如果在這個(gè)平面內(nèi)，再畫第3直線L3，那么這3條直線最多可有
 
個(gè)交點(diǎn)；如果在這個(gè)平面內(nèi)再畫第4條直線L4，那么這4條直線最多可有
 
個(gè)交點(diǎn)．由此我們可以猜想：在同一平面內(nèi)，6條直線最多可有
 
個(gè)交點(diǎn)，n（ n為大于1的整數(shù)）條直線最多可有
 
個(gè)交點(diǎn)（用含n的代數(shù)式表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•橋西區(qū)模擬）注意：為了使同學(xué)們更好地解答本題，下面提供了一種解題思路，你可以依照這個(gè)思路填空，并完成本題解答的全過程．如果你選用其他的解題方案，此時(shí)，不必填空，只需按照解答題的一般要求，進(jìn)行解答即可．
如圖①，要設(shè)計(jì)一幅寬20cm，長(zhǎng)30cm的矩形圖案，其中有兩橫兩豎的彩條，橫、豎彩條的寬度比為2：3，如果要使所有彩條所占面積為原矩形圖案面積的三分之一，應(yīng)如何設(shè)計(jì)每個(gè)彩條的寬度？
分析：由橫、豎彩條的寬度比為2：3，可設(shè)每個(gè)橫彩條的寬為2x，則每個(gè)豎彩條的寬為3x．為更好地尋找題目中的等量關(guān)系，將橫、豎彩條分別集中，原問題轉(zhuǎn)化為如圖②的情況，得到矩形ABCD．
結(jié)合以上分析完成填空：如圖②，用含x的代數(shù)式表示：
AB=
（20-6x）
（20-6x）
cm；
AD=
（30-4x）
（30-4x）
cm；
矩形ABCD的面積為
（24x2-260x+600）
（24x2-260x+600）
 cm2．
列出方程并完成本題解答．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按下列要求畫圖并填空：如圖，
（1）過點(diǎn)A畫出直線a的垂線，與直線a交于點(diǎn)C；過點(diǎn)B畫出直線a的垂線，與直線b交于點(diǎn)D；
（2）如果直線a∥b，那么線段AC、BD長(zhǎng)度的大小關(guān)系是：AC
=
=
BD（用“＞”“=”“＜”連接），它們的長(zhǎng)度都可以表示直線a、b之間的
距離
距離
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

填空（如圖）：
在上圖中：①∠1=∠2，理由是
對(duì)頂角相等
對(duì)頂角相等
．
②如果a∥b，那么∠1與∠4的關(guān)系是
∠1=∠4
∠1=∠4
，理由是
兩直線平行，同位角相等
兩直線平行，同位角相等
．
③如果a∥b，那么∠2與∠4的關(guān)系是
∠2=∠4
∠2=∠4
，理由是
兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等
兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等
．
④如果a∥b，那么∠2與∠3的關(guān)系是
∠2+∠3=180°
∠2+∠3=180°
，理由是
兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)
兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)
．

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