【題目】已知:如圖,拋物線y=﹣x2+2x+3交x軸于點A、B,其中點A在點B的左邊,交y軸于點C,點P為拋物線上位于x軸上方的一點.
(1)求A、B、C三點的坐標;
(2)若△PAB的面積為4,求點P的坐標.
【答案】(1)A(﹣1,0),B(3,0),C(0,3);(2)P點坐標為(1﹣,2),(1+,2)
【解析】
(1)當時,可求點A,點B坐標,當,可求點C坐標;
(2)設(shè)點P的縱坐標為,利用三角形面積公式可求得,代入y=﹣x2+2x+3即可求得點P的橫坐標,從而求得答案.
(1)對于拋物線y=﹣x2+2x+3,
令y=0,得到﹣x2+2x+3=0,
解得:x1=﹣1,x2=3,
則A(﹣1,0),B(3,0),
令,得到y=﹣x2+2x+3=3,
則C點坐標為(0,3);
故答案為:A(﹣1,0),B(3,0),(0,3);
(2)設(shè)點P的縱坐標為,
∵點P為拋物線上位于x軸上方,
∴,
∵△PAB的面積為4,
∴,
解得:,
∵點P為拋物線上的點,
將代入y=﹣x2+2x+3得:﹣x2+2x+3=2,
整理得x2﹣2x﹣1=0,
解得:x1=1﹣,x2=1+,
∴P點坐標為:(1﹣,2),(1+,2).
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【題目】如圖,點E是矩形ABCD中CD邊上一點,△BCE沿BE折疊為△BFE,點F落在AD上.若sin∠DFE=,則tan∠EBC的值為( 。
A.B.C.D.
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【題目】如圖,在中,,過點的直線,為邊上一點,過點作,交直線于,垂足為,連接、
(1)當在中點時,四邊形是什么特殊四邊形?說明你的理由;
(2)當為中點時,等于 度時,四邊形是正方形.
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【題目】已知拋物線(是常數(shù))經(jīng)過點.
(1)求該拋物線的解析式和頂點坐標.
(2)若點在拋物線上,且點關(guān)于原點的對稱點為.
①當點落在該拋物線上時,求的值;
②當點落在第二象限內(nèi),取得最小值時,求的值.
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【題目】某校要求八年級同學(xué)在課外活動中,必須在五項球類(籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球)活動中任選一項(只能選一項)參加訓(xùn)練,為了了解八年級學(xué)生參加球類活動的整體情況,現(xiàn)以八年級2班作為樣本,對該班學(xué)生參加球類活動的情況進行統(tǒng)計,并繪制了如圖所示的不完整統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖:
根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)a= ,b= ;
(2)該校八年級學(xué)生共有600人,則該年級參加足球活動的人數(shù)約 人;
(3)該班參加乒乓球活動的5位同學(xué)中,有3位男同學(xué)(A,B,C)和2位女同學(xué)(D,E),現(xiàn)準備從中選取兩名同學(xué)組成雙打組合,用樹狀圖或列表法求恰好選出一男一女組成混合雙打組合的概率.
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【題目】已知反比例函數(shù),(k為常數(shù),k≠1).
(1)若點A(1,2)在這個函數(shù)的圖象上,求k的值;
(2)若在這個函數(shù)圖象的每一分支上,y隨x的增大而增大,求k的取值范圍;
(3)若k=13,試判斷點B(3,4),C(2,5)是否在這個函數(shù)的圖象上,并說明理由.
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【題目】重慶八中某數(shù)學(xué)興趣小組同學(xué)探究函數(shù)的圖象與性質(zhì),根據(jù)學(xué)習函數(shù)的經(jīng)驗,該小組進行了系列探究.
下表給出了自變量與函數(shù)的一些對應(yīng)值:
… | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
… | 2 | 3 | 4 | 1 | … |
(1)補全表格: , ;
(2)在如圖所示的面直角坐標系中,補全函數(shù)的圖象并寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):
____________________________________________________________________________;
(3)若函數(shù),直接寫出不等式的解集.
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【題目】如圖,菱形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,點E為邊CD的中點,若菱形ABCD的周長為16,∠BAD=60°,則△OCE的面積是( )
A. B. 2 C. D. 4
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,菱形ABCD的頂點A(3,0),頂點B在y軸正半軸上,頂點D在x軸負半軸上,若拋物線y=-x2-5x+c經(jīng)過點B、C,則菱形ABCD的面積為( )
A.15B.20C.25D.30
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