某單位計(jì)劃“五一”期間組織職工到東江湖旅游,如果單獨(dú)租用40座的客車(chē)若干輛剛好坐滿(mǎn);如果租用50座的客車(chē)可以少租一輛,并且有40個(gè)剩余座位.
(1)該單位參加旅游的職工有多少人?
(2)如同時(shí)租用這兩種客車(chē)若干輛,問(wèn)有無(wú)可能使每輛車(chē)剛好坐滿(mǎn)?如有可能,兩種車(chē)各租多少輛?(此問(wèn)可只寫(xiě)結(jié)果,不寫(xiě)分析過(guò)程)
【答案】分析:(1)先設(shè)該單位參加旅游的職工有x人,利用人數(shù)不變,車(chē)的輛數(shù)相差1,可列出一元一次方程求出.
(2)可根據(jù)租用兩種汽車(chē)時(shí),利用假設(shè)一種車(chē)的輛數(shù),進(jìn)而得出另一種車(chē)的數(shù)量求出即可.
解答:解:(1)設(shè)該單位參加旅游的職工有x人,由題意得方程:
,
解得x=360;
答:該單位參加旅游的職工有360人.

(2)有可能,因?yàn)樽庥?輛40座的客車(chē)、4輛50座的客車(chē)剛好可以坐360人,正好坐滿(mǎn).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系,列出方程再求解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•營(yíng)口二模)某單位計(jì)劃“五一”期間組織職工到東江湖旅游,如果單獨(dú)租用40座的客車(chē)若干輛剛好坐滿(mǎn);如果租用50座的客車(chē)可以少租一輛,并且有40個(gè)剩余座位.
(1)該單位參加旅游的職工有多少人?
(2)如同時(shí)租用這兩種客車(chē)若干輛,問(wèn)有無(wú)可能使每輛車(chē)剛好坐滿(mǎn)?如有可能,兩種車(chē)各租多少輛?(此問(wèn)可只寫(xiě)結(jié)果,不寫(xiě)分析過(guò)程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某單位計(jì)劃“五一”期間組織職工到東江湖旅游,如果單獨(dú)租用40座的客車(chē)若干輛剛好坐滿(mǎn);如果租用50座的客車(chē)可以少租一輛,并且有40個(gè)剩余座位.
(1)該單位參加旅游的職工有多少人?
(2)如同時(shí)租用這兩種客車(chē)若干輛,問(wèn)有無(wú)可能使每輛車(chē)剛好坐滿(mǎn)?如有可能,兩種車(chē)各租多少輛?(此問(wèn)可只寫(xiě)結(jié)果,不寫(xiě)分析過(guò)程)

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(1)該單位參加旅游的職工有多少人?
(2)如同時(shí)租用這兩種客車(chē)若干輛,問(wèn)有無(wú)可能使每輛車(chē)剛好坐滿(mǎn)?如有可能,兩種車(chē)各租多少輛?(此問(wèn)可只寫(xiě)結(jié)果,不寫(xiě)分析過(guò)程)

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(2)如同時(shí)租用這兩種客車(chē)若干輛,問(wèn)有無(wú)可能使每輛車(chē)剛好坐滿(mǎn)?如有可能,兩種車(chē)各租多少輛?(此問(wèn)可只寫(xiě)結(jié)果,不寫(xiě)分析過(guò)程)

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