【題目】把一個(gè)周角7等分,每一份是度分(精確到1分).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】釣魚島及周邊島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土.如圖,我海監(jiān)飛機(jī)在距海平面高度為2千米的C處測(cè)得釣魚島南北兩端A、B的俯角∠DCA=45°、∠DCB=30°(已知A、B、C三點(diǎn)在同一平面上),求釣魚島南北兩端A、B的距離.(參考數(shù)據(jù): )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,將BD繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°到BE所在的位置,BE與AD交于點(diǎn)F,分別連接DE、CE.
(1)求證:DE=DF;
(2)求證:AE∥BD;
(3)求tan∠ACE的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將一張正方形紙片剪去四個(gè)大小形狀一樣的小正方形,然后將其中一個(gè)小正方形再按同樣的方法剪成四個(gè)小正方形,再將其中一個(gè)小正方形剪成四個(gè)小正方形,再將其中的一個(gè)小正方形剪成四個(gè)小正方形,如此循環(huán)進(jìn)行下去.
(1)填表:
剪的次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
正方形個(gè)數(shù) | 4 | 7 | 10 | 13 |
(2)如果剪了100次,共剪出多少個(gè)小正方形?
(3)如果剪n次,共剪出多少個(gè)小正方形?
(4)如果要剪出100個(gè)正方形,那么需要剪多少次?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】方程x2-2x=-3化成一般形式后,它的各項(xiàng)系數(shù)之和是( )
A. -5B. 0C. 4D. 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在等腰△ABC中,三邊分別為a、b、c,其中a=4,b、c恰好是方程x2﹣(2k+1)x+5(k﹣ )=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則△ABC的周長(zhǎng)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 0是最小的有理數(shù) B. 一個(gè)有理數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)
C. 分?jǐn)?shù)不是有理數(shù) D. 沒有最大的負(fù)數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把幾個(gè)數(shù)用大括號(hào)圍起來(lái),中間用逗號(hào)斷開,如:{1,2,﹣3}、{﹣2,7, ,19},我們稱之為集合,其中的數(shù)稱其為集合的元素,一個(gè)給定集合中的元素是互不相同的.
(1)類比有理數(shù)加法運(yùn)算,集合也可以“相加”.定義:集合A與集合B中的所有元素組成的集合稱為集合A與集合B的和,記為A+B.如A={2,﹣1},B={﹣1,4},則A+B={2,﹣1,4}.現(xiàn)在A={﹣2,0,1,5,7},B={﹣3,0,1,3,5},則A+B= .
(2)如果一個(gè)集合滿足:當(dāng)有理數(shù)a是集合的元素時(shí),有理數(shù)6﹣a也必是這個(gè)集合的元素,這樣的集合我們稱為好的集合.
①請(qǐng)你判斷集合{1,2},{﹣2,1,3,5,8}是不是好的集合?
②請(qǐng)你寫出滿足條件的兩個(gè)好的集合的例子.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A. “明天的降水概率是80%”表示明天會(huì)有80%的地方下雨
B. 為了解學(xué)生視力情況,抽取了500名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,其中的樣本是500名學(xué)生
C. 要了解我市旅游景點(diǎn)客流量的情況,采用普查的調(diào)查方式
D. 一組數(shù)據(jù)5,1,3,6,9的中位數(shù)是5
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