【題目】已知:關(guān)于x的一元二次方程mx2﹣3(m﹣1)x+2m﹣3=0(m>3).
(1)求證:方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)設(shè)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為x1 , x2(用含m的代數(shù)式表示);
①求方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1 , x2(用含m的代數(shù)式表示);
②若mx1<8﹣4x2 , 直接寫(xiě)出m的取值范圍.

【答案】
(1)證明:∵mx2﹣3(m﹣1)x+2m﹣3=0(m>3)是關(guān)于x的一元二次方程,

∴△=[(﹣3(m﹣1)]2﹣4m(2m﹣3)=m2﹣6m+9=(m﹣3)2,

∵m>3,

∴(m﹣3)2>0,即△>0,

∴方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根


(2)①由求根公式得x= ,

∴x=1,或x= ,

∵m>3,

>3,

當(dāng)x1<x2,

∴x1=1,x2=2﹣ ;

當(dāng)x1>x2,

這種情況不存在;

∴x1=1,x2=2﹣

②∵mx1<8﹣4x2,

∴m<8﹣4(2﹣ ),

解得:3<m<2


【解析】(1)由于m>3,此方程為關(guān)于x的一元二次方程,再計(jì)算出判別式△=(m﹣3)2 , 然后根據(jù)判別式的意義即可得到結(jié)論;(2)②由求根公式得到x=1,或x= ,即可得到結(jié)論;②根據(jù)mx1<8﹣4x2 , 即可得到 結(jié)果.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用求根公式和根與系數(shù)的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握根的判別式△=b2-4ac,這里可以分為3種情況:1、當(dāng)△>0時(shí),一元二次方程有2個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根2、當(dāng)△=0時(shí),一元二次方程有2個(gè)相同的實(shí)數(shù)根3、當(dāng)△<0時(shí),一元二次方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根;一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根由方程的系數(shù)a、b、c而定;兩根之和等于方程的一次項(xiàng)系數(shù)除以二次項(xiàng)系數(shù)所得的商的相反數(shù);兩根之積等于常數(shù)項(xiàng)除以二次項(xiàng)系數(shù)所得的商.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】直線(xiàn)MN與直線(xiàn)PQ垂直相交于O,點(diǎn)A在直線(xiàn)PQ上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B在直線(xiàn)MN上運(yùn)動(dòng).
(1)如圖1,已知AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線(xiàn),點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,∠AEB的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明變化的情況;若不發(fā)生變化,試求出∠AEB的大。
(2)如圖2,已知AB不平行CD,AD、BC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線(xiàn),又DE、CE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線(xiàn),點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,∠CED的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不發(fā)生變化,試求出其值.
(3)如圖3,延長(zhǎng)BA至G,已知∠BAO、∠OAG的角平分線(xiàn)與∠BOQ的角平分線(xiàn)及延長(zhǎng)線(xiàn)相交于E、F,在△AEF中,如果有一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍,試求∠ABO的度數(shù).

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例題:已知二次三項(xiàng)式,x2-4x+m分解因式后有一個(gè)因式是(x+3).求另一個(gè)因式以及m的值.
解:方法一:設(shè)另一個(gè)因式為(x+n),得x2-4x+m=(x+3)(x+n).則x2-4x+m=x2+(n+3)x+3n,∴ ,解得 ,∴另一個(gè)因式為(x-7),m的值為-21.
方法二:設(shè)x2-4x+m=k(x+3)(k≠0),當(dāng)x=-3時(shí),左邊-9+12+m,右邊=0,∴9+12+m=0,解得m=-21,將x2-4x-21分解因式,得另一個(gè)因式為(x-7).
仿照以上方法一或方法二解答:已知二次三項(xiàng)式8x2-14x-a分解因式后有一個(gè)因式是(2x-3).求另一個(gè)因式以及a的值.

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【題目】為了讓同學(xué)們了解自己的體育水平,初二1班的體育康老師對(duì)全班45名學(xué)生進(jìn)行了一次體育模擬測(cè)試(得分均為整數(shù))成績(jī)滿(mǎn)分為10分,成績(jī)達(dá)到9分以上(包含9分)為優(yōu)秀,成績(jī)達(dá)到6分以上(包含6分)為合格,1班的體育委員根據(jù)這次測(cè)試成績(jī),制作了統(tǒng)計(jì)圖和分析表如下:

初二1班體育模擬測(cè)試成績(jī)分析表

平均分

方差

中位數(shù)

眾數(shù)

合格率

優(yōu)秀率

男生

2

8

7

95%

40%

女生

7.92

1.99

8

96%

36%

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)在這次測(cè)試中,該班女生得10分的人數(shù)為4人,則這個(gè)班共有女生人;
(2)補(bǔ)全初二1班男生體育模擬測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖,并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)標(biāo)注在統(tǒng)計(jì)圖上;
(3)補(bǔ)全初二1班體育模擬測(cè)試成績(jī)分析表;
(4)你認(rèn)為在這次體育測(cè)試中,1班的男生隊(duì)、女生隊(duì)哪個(gè)表現(xiàn)更突出一些?并寫(xiě)出一條支持你的看法的理由;
(5)體育康老師說(shuō),從整體看,1班的體育成績(jī)?cè)诤细衤史矫婊具_(dá)標(biāo),但在優(yōu)秀率方面還不夠理想,因此他希望全班同學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)體育鍛煉,爭(zhēng)取在期末考試中,全班的優(yōu)秀率達(dá)到60%,若男生優(yōu)秀人數(shù)再增加6人,則女生優(yōu)秀人數(shù)再增加多少人才能完成康老師提出的目標(biāo)?

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B.方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
C.沒(méi)有實(shí)數(shù)根
D.無(wú)法確定

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