20.某中學(xué)師生自愿為貧困山區(qū)兒童捐款,已知第一天捐款4800元,第二天捐款6000元,第二天捐款人數(shù)比第一天捐款人數(shù)多50人,且兩天人均捐款數(shù)相等,那么兩天共參加捐款的人數(shù)是多少?

分析 可設(shè)第一天的人數(shù)為未知數(shù).關(guān)鍵描述語是:兩天人均捐款數(shù)相等.等量關(guān)系為:4800÷第一天的人數(shù)=6000÷第二天的人數(shù)即可列出方程,解分式方程即可.

解答 解:設(shè)第一天捐款x人,則第二天捐款(x+50)人,
由題意列方程$\frac{4800}{x}$=$\frac{6000}{x+50}$,
解得x=200,
檢驗:當x=200時,x(x+50)≠0,
即x=200是原方程的解.
兩天捐款人數(shù)x+(x+50)=450,
答:兩天共參加捐款的人數(shù)是450人.

點評 本題考查了分式方程的應(yīng)用,找到關(guān)鍵描述語,找到合適的等量關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵.在列分式方程解應(yīng)用題時,設(shè)間接未知數(shù),有時可使解答變得簡捷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.觀察下列方程以及解的特征:
①x+$\frac{1}{x}$=2+$\frac{1}{2}$的解為x1=2$,{x_2}=\frac{1}{2}$;
②x+$\frac{1}{x}$=3+$\frac{1}{3}$的解為x1=3$,{x_2}=\frac{1}{3}$;
③x+$\frac{1}{x}$=4+$\frac{1}{4}$的解為x1=4$,{x_2}=\frac{1}{4}$;

(1)猜想關(guān)于x方程x+$\frac{1}{x}$=m+$\frac{1}{m}$的解,并利用“方程解的概念”進行驗證;
(2)利用(1)結(jié)論解分式方程:
①y3+$\frac{1}{y^3}$=$\frac{65}{8}$
②x+$\frac{1}{4x-8}$=$\frac{{{a^2}+4a+1}}{2a}$.

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11.如圖,拋物線M:y=(x+1)(x+a)(a>1)交x軸于A、B兩點(A在B的左邊),交y軸于C點.拋物線M關(guān)于y軸對稱的拋物線N交x軸于P、Q兩點(P在Q的左邊)
(1)直接寫出A、C坐標:A(-a,0),C(0,a);(用含有a的代數(shù)式表示)
(2)在第一象限存在點D,使得四邊形ACDP為平行四邊形,請直接寫出點D的坐標(用含a的代數(shù)式表示);并判斷點D是否在拋物線N上,說明理由.
(3)若(2)中平行四邊形ACDP為菱形,請確定拋物線N的解析式.

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8.已知3m=6,9n=2,計算3m-4n的值是$\frac{3}{2}$.

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15.3$\overrightarrow{a}$-2(3$\overrightarrow{a}$-4$\overrightarrow$)+3($\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$)=5$\overrightarrow$.

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5.如圖,已知?ABCD.
(1)若∠ADC=120°,求∠DAB、∠ABC的度數(shù);
(2)若∠A=45°,AD=3,對角線DB⊥AD,求AB的長和△DBC的周長.

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12.計算題
(1)(+9)-(+7)+(-11)-(-2)+3
(2)($\frac{1}{8}$-$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{12}$)×(-24)
(3)-1100-(1-0.5)×$\frac{1}{3}$×[3-(-3)2]
(4)(-1)10×2+(-2)3÷4+(-22

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.糧庫3天內(nèi)糧食進出庫的噸數(shù)如下(“+”表示出庫,“-”表示出庫):+25,-31,-16,+33,-36,-20.
(1)經(jīng)過這3天,糧庫里的糧食是增多了還是減少了?
(2)經(jīng)過這3天,倉庫管理員發(fā)現(xiàn)庫里還存480噸糧,那么3天前庫里存糧多少噸?
(3)如果進出庫的裝卸費都是每噸5元,那么這3天要付多少裝卸費?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖,在矩形ABCD中,AD=6,AE⊥BD,垂足為E,ED=3BE,點P、Q分別在BD,AD上,則AP+PQ的最小值為3$\sqrt{3}$.

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同步練習(xí)冊答案