拋物線y=ax2+bx+c(a<0)交x軸于點(diǎn)A(-1,0)、B(3,0),交y軸于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,以BD為直徑的⊙M恰好過點(diǎn)C.
(1)求頂點(diǎn)D的坐標(biāo)(用a的代數(shù)式表示);
(2)求拋物線的解析式;
(3)拋物線上是否存在點(diǎn)P使△PBD為直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
(1)(方法一)由題意:設(shè)拋物線的解析式為y=a(x+1)(x-3)
∴y=ax2-2ax-3a=a(x-1)2-4a,
∴點(diǎn)C(0,-3a),D(1,-4a),
(方法二)由題意:
a-b+c=0
9a+3b+c=0
,
解得
b=-2a
c=-3a

∴y=ax2-2ax-3a(下同方法一);

(2)(方法一)過點(diǎn)D作DE⊥y軸于點(diǎn)E,易證△DEC△COB
DE
OC
=
CE
OB
1
-3a
=
-a
3

∴a2=1.
∵a<0,
∴a=-1.
故拋物線的解析式為:y=-x2+2x+3.
(方法二)過點(diǎn)D作DE⊥y軸于點(diǎn)E,過M作MG⊥x軸于點(diǎn)G,
設(shè)⊙M交x軸于另一點(diǎn)H,交y軸于另一點(diǎn)F,可先證四邊形OHDE為矩形,則OH=DE=1,再證OF=CE=-a,
由OH•OB=OF•OC得:(-a)(-3a)=1×3,
∴a2=1;(下同法一)

(3)符合條件的點(diǎn)P存在,共3個(gè)
①若∠BPD=90°,P點(diǎn)與C點(diǎn)重合,則P1(0,3)(P1表示第一個(gè)P點(diǎn),下同)
②若∠DBP=90°,過點(diǎn)P2作P2R⊥x軸于點(diǎn)R,
設(shè)點(diǎn)P2(p,-p2+2p+3)
由△BP2R△DBH得,
BR
DH
=
P2R
BH
,
-p+3
4
=
p2-2p-3
2
,
解得p=-
3
2
或p=3(舍去)
P2(-
3
2
,-
9
4
)

③若∠BDP=90°,設(shè)DP3的延長線交y軸于點(diǎn)N,可證△EDN△HDB,
求得EN=
1
2
,
∴N(0,
7
2
).
求得DN的解析式為y=
1
2
x+
7
2
,
求拋物線與直線DN的交點(diǎn)得P3
1
2
15
4
),
綜上所述:符合條件的點(diǎn)P為(0,3)、(-
3
2
,-
9
4
)
、(
1
2
,
15
4
).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,三角形ABC是以BC為底邊的等腰三角形,點(diǎn)A、C分別是一次函數(shù)y=-
3
4
x+3的圖象與y軸、x軸的交點(diǎn),點(diǎn)B在二次函數(shù)y=
1
8
x2+bx+c
的圖象上,且該二次函數(shù)圖象上存在一點(diǎn)D使四邊形ABCD能構(gòu)成平行四邊形.
(1)試求b,c的值,并寫出該二次函數(shù)表達(dá)式;
(2)動(dòng)點(diǎn)P從A到D,同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從C到A都以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),問:
①當(dāng)P運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),有PQ⊥AC?
②當(dāng)P運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),四邊形PDCQ的面積最?此時(shí)四邊形PDCQ的面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

數(shù)學(xué)課上,老師提出:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),A點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)B在x軸上,且在點(diǎn)A的右側(cè),AB=OA,過點(diǎn)A和B作x軸的垂線,分別交二次函數(shù)y=x2的圖象于點(diǎn)C和D,直線OC交BD于點(diǎn)M,直線CD交y軸于點(diǎn)H,記點(diǎn)C、D的橫坐標(biāo)分別為xC、xD,點(diǎn)H的縱坐標(biāo)為yH
同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)論:
①S△CMD:S梯形ABMC=2:3 ②數(shù)值相等關(guān)系:xC•xD=-yH
(1)請你驗(yàn)證結(jié)論①和結(jié)論②成立;
(2)請你研究:如果上述框中的條件“A的坐標(biāo)(1,0)”改為“A的坐標(biāo)(t,0)(t>0)”,其他條件不變,結(jié)論①是否仍成立(請說明理由);
(3)進(jìn)一步研究:如果上述框中的條件“A的坐標(biāo)(1,0)”改為“A的坐標(biāo)(t,0)(t>0)”,又將條件“y=x2”改為“y=ax2(a>0)”,其他條件不變,那么xC、xD與yH有怎樣的數(shù)值關(guān)系?(寫出結(jié)果并說明理由)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖在平面直角坐標(biāo)系中,將一塊等腰直角三角板ABC放在第二象限,且斜靠在兩坐標(biāo)軸上,且點(diǎn)A(0,2),點(diǎn)C(-1,0),如圖所示點(diǎn)B在拋物線y=ax2+ax-2上.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求拋物線的解析式;
(3)將三角板ABC繞頂點(diǎn)A逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°到達(dá)△AB′C′的位置,請寫出點(diǎn)B′坐標(biāo)______,點(diǎn)C′坐標(biāo)______;判斷點(diǎn)B′______,C′______(填“在”或“不”)在(2)中的拋物線上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知拋物線y=x2+bx+c的圖象與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為B(5,0),另一個(gè)交點(diǎn)為A,且與y軸交于點(diǎn)C(0,5).
(1)求直線BC與拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)M是拋物線在x軸下方圖象上的一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)M作MNy軸交直線BC于點(diǎn)N,求MN的最大值;
(3)在(2)的條件下,MN取得最大值時(shí),若點(diǎn)P是拋物線在x軸下方圖象上任意一點(diǎn),以BC為邊作平行四邊形CBPQ,設(shè)平行四邊形CBPQ的面積為S1,△ABN的面積為S2,且S1=6S2,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)M(3,0)為圓心,以6為半徑的圓分別交x軸的正半軸于點(diǎn)A,交x軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)B,交y軸的正半軸于點(diǎn)C,過點(diǎn)C的直線交x軸的負(fù)半軸于點(diǎn)D(-9,0)
(1)求A,C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求證:直線CD是⊙M的切線;
(3)若拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過M,A兩點(diǎn),求此拋物線的解析式;
(4)連接AC,若(3)中拋物線的對稱軸分別與直線CD交于點(diǎn)E,與AC交于點(diǎn)F.如果點(diǎn)P是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)P,使得S△PAM:S△CEF=
3
:3?若存在,請求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.(注意:本題中的結(jié)果均保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,矩形OABC的邊OC,OA分別與x軸,y軸重合,點(diǎn)B的坐標(biāo)是(
3
,1),點(diǎn)D是AB邊上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A不重合),沿OD將△OAD翻折,點(diǎn)A落在點(diǎn)P處.
(1)若點(diǎn)P在一次函數(shù)y=2x-1的圖象上,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)P在拋物線y=ax2圖象上,并滿足△PCB是等腰三角形,求該拋物線解析式;
(3)當(dāng)線段OD與PC所在直線垂直時(shí),在PC所在直線上作出一點(diǎn)M,使DM+BM最小,并求出這個(gè)最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

科學(xué)研究表明,合理安排各學(xué)科的課外學(xué)習(xí)時(shí)間,可以有效的提高學(xué)習(xí)的效率.教育專家們通過對九年級(jí)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)收益情況進(jìn)行進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn),九年級(jí)學(xué)生每天課外用于非數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間t(小時(shí))與學(xué)習(xí)收益量y1的函數(shù)關(guān)系是圖①中的一條折線;每天用于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間t(小時(shí))與學(xué)習(xí)收益量y2的函數(shù)關(guān)系如圖②所示:圖象中OA是頂點(diǎn)為A的拋物線的一部分,AB是射線.

(1)求出y1與時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量t的取值范圍;
(2)求出y2與時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量t的取值范圍;
(3)如果九年級(jí)學(xué)生每天課外學(xué)習(xí)的時(shí)間為2小時(shí),學(xué)習(xí)的總收益量為W(W=y1+y2),請問應(yīng)如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間才能使學(xué)習(xí)的總收益量最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某拋物線型拱橋的示意圖如圖,已知該拋物線的函數(shù)表達(dá)式為y=-
1
48
x2+12
,為保護(hù)該橋的安全,在該拋物線上的點(diǎn)E、F處要安裝兩盞警示燈(點(diǎn)E、F關(guān)于y軸對稱),這兩盞燈的水平距離EF是24米,則警示燈F距水面AB的高度是______米.

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同步練習(xí)冊答案