【題目】觀察如圖所示的圖形,回答下列問題:
(1)按甲方式將桌子拼在一起.
4張桌子拼在一起共有 個(gè)座位,n張桌子拼在一起共有 個(gè)座位;
(2)按乙方式將桌子拼在一起.
6張桌子拼在一起共有 個(gè)座位,m張桌子拼在一起共有 個(gè)座位;
(3)某食堂有A,B兩個(gè)餐廳,現(xiàn)有102張這樣的長方形桌子,計(jì)劃把這些桌子全放在兩個(gè)餐廳,每個(gè)餐廳都要放有桌子.將a張桌子放在A餐廳,按甲方式每6張拼成1張大桌子;將其余桌子都放在B餐廳,按乙方式每4張桌子拼成1張大桌子,若兩個(gè)餐廳一共有404個(gè)座位,問A,B兩個(gè)餐廳各有多少個(gè)座位?
【答案】(1)12,2n+4;(2)26,4m+2;(3)A餐廳有80個(gè)座位,B餐廳有324個(gè)座位.
【解析】
(1)觀察圖形發(fā)現(xiàn),在一桌坐6個(gè)人基礎(chǔ)上,每增加一張桌子多兩個(gè)人,據(jù)此尋找規(guī)律求解即可;
(2)觀察圖形發(fā)現(xiàn),在一桌坐6個(gè)人基礎(chǔ)上,每增加一張桌子多四個(gè)人,據(jù)此尋找規(guī)律求解即可;
(3)根據(jù)(1)(2)中列出的關(guān)系式,分別求出每6張以及每4張時(shí)甲乙方式的座位數(shù),再根據(jù)兩個(gè)餐廳一共404個(gè)座位列出方程求解即可.
(1)觀察可得,按該方式將4張桌子拼在一起共有12個(gè)座位,n張桌子拼在一起有個(gè)座位;
(2)觀察可得,按該方式將6張桌子拼在一起共有26個(gè)座位,m張桌子拼在一起有個(gè)座位;
(3)按甲方式每6張桌子拼在一起能有座位:個(gè);
按乙方式每4張桌子拼在一起能有座位:=18個(gè);
∴,
解得:,
∴A餐廳有30張桌子,共有80個(gè)座位,
B餐廳共有72張桌子,共有324個(gè)座位.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有4張分別標(biāo)有數(shù)字2,3,4,6的撲克牌,除正面的數(shù)字外,牌的形狀、大小完全相同.小紅先從口袋中隨機(jī)摸出一張撲克牌并記下牌上的數(shù)字為x;小穎在剩下的3張撲克牌中隨機(jī)摸出一張撲克牌并記下牌上的數(shù)字為y,
(1)事件①:小紅摸出標(biāo)有數(shù)字3的牌,事件②:小穎摸出標(biāo)有數(shù)字1的牌,則( )
A.事件①是必然事件,事件②是不可能事件,
B.事件①是隨機(jī)事件,事件②是不可能事件,
C.事件①是必然事件,事件②是隨機(jī)事件,
D.事件①是隨機(jī)事件,事件②是必然事件,
(2)若|x-y|≤2,則說明小紅與小穎“心領(lǐng)神會(huì)”,請(qǐng)求出她們“心領(lǐng)神會(huì)”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,1),點(diǎn)B是x軸正半軸上的一動(dòng)點(diǎn),以AB為邊作等腰直角△ABC,使∠BAC=90°,設(shè)點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為x,則點(diǎn)C的縱坐標(biāo)y與x的函數(shù)解析式是( 。
A.y=xB.y=1﹣xC.y=x+1D.y=x﹣1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上,點(diǎn)A和點(diǎn)B分別位于原點(diǎn)O兩側(cè),AB=14,點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù)為a,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)為b.
(1) 若b=-4,則a的值為__________.
(2) 若OA=3OB,求a的值.
(3) 點(diǎn)C為數(shù)軸上一點(diǎn),對(duì)應(yīng)的數(shù)為c.若O為AC的中點(diǎn),OB=3BC,直接寫出所有滿足條件的c的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D,E分別是邊BC,AB上的中點(diǎn),連接DE并延長至點(diǎn)F,使EF=2DF,連接CE、AF.
(1)證明:AF=CE;
(2)當(dāng)∠B=30°時(shí),試判斷四邊形ACEF的形狀并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,∠ABC=∠ACB,D為射線CB上一點(diǎn)(不與C、B重合),點(diǎn)E為射線CA上一點(diǎn),∠ADE=∠AED.設(shè)∠BAD=α,∠CDE=β.
(1)如圖(1),
①若∠BAC=40°,∠DAE=30°,則α= ,β= .
②寫出α與β的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖(2),當(dāng)D點(diǎn)在BC邊上,E點(diǎn)在CA的延長線上時(shí),其它條件不變,寫出α與β的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)如圖(3),D在CB的延長線上,根據(jù)已知補(bǔ)全圖形,并直接寫出α與β的關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:直線AB、CD相交于點(diǎn)O;
(1)若∠AOC=30°,則∠BOC= °,∠BOD= °;
(2)將直線CD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),請(qǐng)根據(jù)下表所給數(shù)據(jù)將表格補(bǔ)充完整;
∠AOC | 60° | 90° | x° |
∠BOD |
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|
(3)如圖3,過點(diǎn)O分別作∠AOC與∠AOD的角分線OE、OF,若∠BOD的度數(shù)為α,請(qǐng)用含α的代數(shù)式表示∠COF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校隨機(jī)抽取部分學(xué)生,就“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進(jìn)行調(diào)查,將“對(duì)自己做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、分析、改正”(選項(xiàng)為:很少、有時(shí)、常常、總是)的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,繪制成部分統(tǒng)計(jì)圖如圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題
(1)該調(diào)查抽取的學(xué)生數(shù)量為_________,________,“常常”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為_______;
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校共有3200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)其中“總是”對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理、分析、改正的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形中,點(diǎn)在軸上,點(diǎn)在軸上,點(diǎn)的坐標(biāo)是,長方形沿直線折疊,使得點(diǎn)落在對(duì)角線上的點(diǎn)處,折痕與、軸分別交于點(diǎn)、.
(1)求線段的長;
(2)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)在直線上,在軸上是否存在點(diǎn),使以、、、為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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