【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)用質(zhì)地、大小完全一樣的紙片分別制作一張卡片a、b、c，收集后放在一個不透明的箱子中，然后每人從箱子中隨機抽取一張．
（1）用列表或畫樹狀圖的方法表示三位同學(xué)抽到卡片的所有可能的結(jié)果；
（2）求三位同學(xué)中至少有一人抽到自己制作卡片的概率．

【答案】
（1）解：列表或畫樹狀圖表示三位同學(xué)抽到卡片的所有可能結(jié)果如下：

甲

a

a

b

b

c

c

乙

b

c

a

c

a

b

丙

c

b

c

a

b

a


（2）解：

如圖可知，三位同學(xué)抽到卡片的所有可能的結(jié)果共有6種，所以三位同學(xué)中有一人抽到自己制作的卡片有3種，有三人抽到自己制作的卡片有1種．所以，三位同學(xué)中至少有一人抽到自己制作卡片有4種，

所以，三位同學(xué)中至少有一人抽到自己制作的卡片的概率為： ．


【解析】此題可以采用列舉法求概率，要注意不重不漏；此題需要三步完成，可以采用樹狀圖法，注意此題為不放回實驗；此題也可認(rèn)為兩步完成，因為確定了甲乙，也就確定了丙，所以也可采用列表法求概率．
【考點精析】本題主要考查了列表法與樹狀圖法的相關(guān)知識點，需要掌握當(dāng)一次試驗要設(shè)計三個或更多的因素時，用列表法就不方便了，為了不重不漏地列出所有可能的結(jié)果，通常采用樹狀圖法求概率才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=4，BC=2，D是AC邊上的一個動點，將△ABD沿BD所在直線折疊，使點A落在點P處．
（1）如圖1，若點D是AC中點，連接PC．

①寫出BP，BD的長；
②求證：四邊形BCPD是平行四邊形．
（2）如圖2，若BD=AD，過點P作PH⊥BC交BC的延長線于點H，求PH的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知直線y=﹣ x+3與坐標(biāo)軸分別交于點A，B，點P在拋物線y=﹣ （x﹣ ）2+4上，能使△ABP為等腰三角形的點P的個數(shù)有（ ）
A.3個
B.4個
C.5個
D.6個

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小宇想測量位于池塘兩端的A、B兩點的距離．他沿著與直線AB平行的道路EF行走，當(dāng)行走到點C處，測得∠ACF=45°，再向前行走100米到點D處，測得∠BDF=60°．若直線AB與EF之間的距離為60米，求A、B兩點的距離．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別為A（﹣3，5），B（﹣3，0），C（2，0），將△ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)一定角度后使A落在y軸上，與此同時頂點C恰好落在y= 的圖象上，則k的值為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】旅游公司在景區(qū)內(nèi)配置了50輛觀光車供游客租賃使用，假定每輛觀光車一天內(nèi)最多只能出租一次，且每輛車的日租金是x（元）．發(fā)現(xiàn)每天的營運規(guī)律如下：當(dāng)x不超過100元時，觀光車能全部租出；當(dāng)x超過100元時，每輛車的日租金每增加5元，租出去的觀光車就會減少1輛．已知所有觀光車每天的管理費是1100元．當(dāng)每輛車的日租金為多少元時，每天的凈收入最多？（注：凈收入=租車收入﹣管理費）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市開展一項自行車旅游活動，線路需經(jīng)A、B、C、D四地，如圖，其中A、B、C三地在同一直線上，D地在A地北偏東30°方向，在C地北偏西45°方向，C地在A地北偏東75°方向．且BC=CD=20km，問沿上述線路從A地到D地的路程大約是多少？（最后結(jié)果保留整數(shù)，參考數(shù)據(jù)：sin15°≈0.25，cos15°≈0.97，tan15°≈0.27， ）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，正方形ABCD的位置如圖所示，點A的坐標(biāo)為（1，0），點D的坐標(biāo)為（0，2）．延長CB交x軸于點A1 ， 作第1個正方形A1B1C1C；延長C1B1交x軸于點A2 ， 作第2個正方形A2B2C2C1 ， …，按這樣的規(guī)律進(jìn)行下去，第2016個正方形的面積是

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，李老師設(shè)計了一個探究杠桿平衡條件的實驗：在一個自制類似天平的儀器的左邊固定托盤A中放置一個重物，在右邊的活動托盤B（可左右移動）中放置一定質(zhì)量的砝碼，使得儀器左右平衡，改變活動托盤B與點O的距離x（cm），觀察活動托盤B中砝碼的質(zhì)量y（g）的變化情況．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

x（cm）

10

15

20

25

30

y（g）

30

20

15

12

10


（1）把上表中（x，y）的各組對應(yīng)值作為點的坐標(biāo)，在坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點，用平滑曲線連接這些點；
（2）觀察所畫的圖象，猜測y與x之間的函數(shù)關(guān)系，求出函數(shù)關(guān)系式并加以驗證；
（3）當(dāng)砝碼的質(zhì)量為24g時，活動托盤B與點O的距離是多少cm？
（4）當(dāng)活動托盤B往左移動時，應(yīng)往活動托盤B中添加還是減少砝碼？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案