【題目】下列事件中，是確定性事件的是（　　）

A.甲、乙、丙三人隨意站成一排，而甲恰好站中間

B.從含有1個(gè)次品的10個(gè)產(chǎn)品中，隨意抽取一個(gè)產(chǎn)品恰好是次品

C.早晨，太陽從西方升起

D.明天早晨八點(diǎn)是上班高峰期，學(xué)校門前的公路上必塞

【答案】C

【解析】

根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小判斷相應(yīng)事件的類型即可．

A、甲、乙、丙三人隨意站成一排，而甲恰好站中間是隨機(jī)事件，故A不符合題意；

B、從含有1個(gè)次品的10個(gè)產(chǎn)品中，隨意抽取一個(gè)產(chǎn)品恰好是次品是隨機(jī)事件，故B不符合題意；

C、早晨，太陽從西方升起是不可能事件，故C符合題意；

D、明天早晨八點(diǎn)是上班高峰期，學(xué)校門前的公路上必塞是隨機(jī)事件，故D不符合題意；

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】-6+0=（ ）
A.0
B.6
C.-6
D.6或0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀理解：

如圖①，如果四邊形ABCD滿足AB=AD，CB=CD，∠B=∠D=90°，那么我們把這樣的四邊形叫做“完美箏形”．

將一張如圖①所示的“完美箏形”紙片ABCD先折疊成如圖②所示形狀，再展開得到圖③，其中CE，CF為折痕，∠BCE=∠ECF=∠FCD，點(diǎn)B′為點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)，點(diǎn)D′為點(diǎn)D的對應(yīng)點(diǎn)，連接EB′，F(xiàn)D′相交于點(diǎn)O．

簡單應(yīng)用：

（1）在平行四邊形、矩形、菱形、正方形四種圖形中，一定為“完美箏形”的是 ；

（2）當(dāng)圖③中的∠BCD=120°時(shí)，∠AEB′= °；

（3）當(dāng)圖②中的四邊形AECF為菱形時(shí)，對應(yīng)圖③中的“完美箏形”有 個(gè)（包含四邊形ABCD）．

拓展提升：

（4）當(dāng)圖③中的∠BCD=90°時(shí)，連接AB′，請?zhí)角蟆螦B′E的度數(shù)，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】投擲一枚普通的正方體骰子24次。
（1）你認(rèn)為下列四種說法哪種是正確的？①出現(xiàn)1點(diǎn)的概率等于出現(xiàn)3點(diǎn)的概率；
②投擲24次，2點(diǎn)一定會(huì)出現(xiàn)4次；
③投擲前默念幾次“出現(xiàn)4點(diǎn)”，投擲結(jié)果出現(xiàn)4點(diǎn)的可能性就會(huì)加大；
④連續(xù)投擲6次，出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)之和不可能等于37。
（2）求出現(xiàn)5點(diǎn)的概率；
（3）出現(xiàn)6點(diǎn)大約有多少次？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】相反數(shù)等于－5的數(shù)是（ ）
A.5
B.－5
C.5或－5
D.不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b為實(shí)數(shù)，在數(shù)軸上的位置如圖，求|a﹣b|+ 的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算：﹣2×3= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】知識(shí)遷移

我們知道，函數(shù)的圖像是由二次函數(shù)的圖像向右平移m個(gè)單位，再向上平移n個(gè)單位得到．類似地，函數(shù)的圖像是由反比例函數(shù)的圖像向右平移m個(gè)單位，再向上平移n個(gè)單位得到，其對稱中心坐標(biāo)為（m，n）．

理解應(yīng)用

函數(shù)的圖像可以由函數(shù)的圖像向右平移 個(gè)單位，再向上平移 個(gè)單位得到，其對稱中心坐標(biāo)為 ．

靈活運(yùn)用

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，請根據(jù)所給的的圖像畫出函數(shù)的圖像，并根據(jù)該圖像指出，當(dāng)x在什么范圍內(nèi)變化時(shí)，≥？

實(shí)際應(yīng)用

某老師對一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤研究．假設(shè)剛學(xué)完新知識(shí)時(shí)的記憶存留量為1．新知識(shí)學(xué)習(xí)后經(jīng)過的時(shí)間為x，發(fā)現(xiàn)該生的記憶存留量隨x變化的函數(shù)關(guān)系為；若在（≥4）時(shí)進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他復(fù)習(xí)后的記憶存留量是復(fù)習(xí)前的2倍（復(fù)習(xí)時(shí)間忽略不計(jì)），且復(fù)習(xí)后的記憶存量隨x變化的函數(shù)關(guān)系為．如果記憶存留量為時(shí)是復(fù)習(xí)的“最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”，且他第一次復(fù)習(xí)是在“最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”進(jìn)行的，那么當(dāng)x為何值時(shí)，是他第二次復(fù)習(xí)的“最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)凸多邊形的內(nèi)角和等于900°，則這個(gè)多邊形的邊數(shù)是( )

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

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