已知△ABC中,AB=,AC=,BC=6.

(1)如圖1,點(diǎn)M為AB的中點(diǎn),在線段AC上取點(diǎn)N,使△AMN與△ABC相似,求線段MN的長;

(2)如圖2,是由100個(gè)邊長為1的小正方形組成的10×10的正方形網(wǎng)格,設(shè)頂點(diǎn)在這些小正方形頂點(diǎn)

的三角形為格點(diǎn)三角形.

①請(qǐng)你在所給的網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)△A1B1C1與△ABC全等(畫出一個(gè)即可,不需證明);

②試直接寫出所給的網(wǎng)格中與△ABC相似且面積最大的格點(diǎn)三角形的個(gè)數(shù),并畫出其中一個(gè)(不需

證明).

 

【答案】

解:(1)①如圖A,過點(diǎn)M作MN∥BC交AC于點(diǎn)N,

 則△AMN∽△ABC,

 

 

∵M(jìn)為AB中點(diǎn),∴MN是△ABC 的中位線。

∵BC=6,∴MN=3。

②如圖B,過點(diǎn)M作∠AMN=∠ACB交AC于點(diǎn)N,

 

 

則△AMN∽△ACB,∴。

∵BC=6,AC=  ,AM=,∴,解得MN=

綜上所述,線段MN的長為3或。

(2)①如圖所示:

②每條對(duì)角線處可作4個(gè)三角形與原三角形相似,那么共有8個(gè)。

【解析】網(wǎng)格問題,作圖(相似變換),三角形中位線定理,相似三角形的性質(zhì)。

(1)作MN∥BC交AC于點(diǎn)N,利用三角形的中位線定理可得MN的長;作∠AMN=∠B,利用相似可得MN的長。

(2)①A1B1為直角三角形斜邊的兩直角邊長為2,4,A1C1為直角三角形斜邊的兩直角邊長為4,8。以此,先作B1C1=6,畫出△A1B1C1

②以所給網(wǎng)格的對(duì)角線作為原三角形中最長的邊,可得每條對(duì)角線處可作4個(gè)三角形與原三角形相似,那么共有8個(gè)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,請(qǐng)補(bǔ)充完整過程證明△ABD≌△ACD的理由.
∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠
 
(角平分線的定義).
在△ABD和△ACD中,
(               )
(               )
(               )

∴△ABD≌△ACD
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知△ABC中,AB=AC,AD為BC邊上的中線,BE為AC邊上的高,
(1)在圖中作出中線AD(要求用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法與證明);
(2)設(shè)AD,BE交于點(diǎn)F,若∠ABC=70°,求∠DFB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,AB=20,AC=15,BC邊上的高為12,則△ABC的周長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,請(qǐng)補(bǔ)充完整過程,說明△ABD≌△ACD的理由.
∵AD平分∠BAC
∴∠
BAD
BAD
=∠
CAD
CAD
(角平分線的定義)
在△ABD和△ACD中

∴△ABD≌△ACD
SAS
SAS

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:已知△ABC中,AB=17cm,BC=30cm,BC邊上的中線AD=8cm.求證:△ABC是等腰三角形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案