【題目】某校為了解本校初三畢業(yè)生數(shù)學學業(yè)水平,隨機抽取了若干名初三學生的數(shù)學測試成績,按A、B、C、D四個等級進行統(tǒng)計分析,并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖:某校初三畢業(yè)生數(shù)學學業(yè)水平人數(shù)條形統(tǒng)計圖 某校初三畢業(yè)生數(shù)學學業(yè)水平人數(shù)分布扇形統(tǒng)計圖人數(shù)
請根據(jù)以上統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽取的學生有 名;
(2)補全條形統(tǒng)計圖1;
(3)在抽取的學生中C級人數(shù)所占的百分比是 ;
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計該校720名初中畢業(yè)生數(shù)學質(zhì)量檢測成績?yōu)?/span>A級的人數(shù).
【答案】(1)100;(2)見解析;(3)30%;(4)144.
【解析】
(1)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以求得本次調(diào)查的學生數(shù);
(2)根據(jù)(1)中的答案可以求得B等級的人數(shù),從而可以將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)C等級人數(shù)除以總?cè)藬?shù)即可得;
(4)總?cè)藬?shù)乘以樣本中A級人數(shù)所占百分比可得.
(1)由題意可得,本次抽取的學生有:20÷20%=100(名),
故答案為:100;
(2)B等級的學生有:100﹣20﹣30﹣25=25(名),
補全的條形統(tǒng)計圖如右圖所示:
(3)在抽取的學生中C級人數(shù)所占的百分比是 ×100%=30%,
故答案為:30%;
(4)估計該校720名初中畢業(yè)生數(shù)學質(zhì)量檢測成績?yōu)?/span>A級的人數(shù)為720×20%=144人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ABC為銳角,點M為射線AB上一動點,連接CM,以點C為直角頂點,以CM為直角邊在CM右側(cè)作等腰直角三角形CMN,連接NB.
(1)如圖1,圖2,若△ABC為等腰直角三角形,
問題初現(xiàn):①當點M為線段AB上不與點A重合的一個動點,則線段BN,AM之間的位置關(guān)系是 ,數(shù)量關(guān)系是 ;
深入探究:②當點M在線段AB的延長線上時,判斷線段BN,AM之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖3,∠ACB≠90°,若當點M為線段AB上不與點A重合的一個動點,MP⊥CM交線段BN于點P,且∠CBA=45°,BC=,當BM= 時,BP的最大值為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AE是BC邊上的高線,BM平分∠ABC交AE于點M,經(jīng)過B,M 兩點的⊙O交BC于點G,交AB于點F ,F(xiàn)B為⊙O的直徑.
(1)求證:AM是⊙O的切線
(2)當BE=3,cosC=時,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,矩形ABCD的對角線AC與BD相交于點O,點O關(guān)于直線AD的對稱點是E,連接AE、DE.
(1)試判斷四邊形AODE的形狀,不必說明理由;
(2)請你連接EB、EC,并證明EB=EC.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明和小亮玩一個游戲:三張大小、質(zhì)地都相同的卡片上分別標有數(shù)字1,2,3,現(xiàn)將標有數(shù)字的一面朝下扣在桌子上.小明從中任意抽取一張,記下數(shù)字后放回洗勻,然后小亮從中任意抽取一張.
(1)用列表或畫樹狀圖等方法,列出小明和小亮抽得的卡片上所標數(shù)字的所有可能情況;
(2)計算小明和小亮抽得的兩張卡片上的數(shù)字之和,如果和為奇數(shù)則小明勝,和為偶數(shù)則小亮勝,請判斷游戲是否公平?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】宿豫區(qū)教育局在動員教師學習“黨的十九大”精神活動中,組織全區(qū)教師參加了“黨的十九大知識競賽”,賽后隨機抽取了某校部分教師的成績,按從低分到高分將成績分成A,B,C,D,E五組:x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100(滿分100分).繪制成下面兩個不完整的統(tǒng)計圖:
根據(jù)上面提供的信息解答下列問題:
(1)D類所對應(yīng)的圓心角是 度,樣本中成績的中位數(shù)落在 類中;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若將D、E兩組成績定為優(yōu)秀,全區(qū)參加本次“黨的十九大知識競賽”共有2000名教師,估計全區(qū)參加競賽達到優(yōu)秀的教師共有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,E,F分別是AD、CD的中點,線段BA、BC的延長線與直線EF分別交于點G、H,若S△DEF=1,則五邊形ABCFE的面積是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△AOB是等邊三角形,點A的坐標是(0,4),點B在一象限,點P(t,0)是x軸上的一個動點,連接AP,并把△AOP繞著點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn),使邊AO與AB重合,連接OD,PD,得△OPD。
(1)當t=時,求DP的長
(2)在點P運動過程中,依照條件所形成的△OPD面積為S
①當t>0時,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式
②當t≤0時,要使s=,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)黨的“文化自信”號召,某校開展了古詩詞誦讀大賽活動,現(xiàn)隨機抽取部分同學的成績進行統(tǒng)計,并繪制成如下的兩個不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中提供的信息,解答下列各題:
(1)直接寫出a的值,a= ,并把頻數(shù)分布直方圖補充完整.
(2)求扇形B的圓心角度數(shù).
(3)如果全校有2000名學生參加這次活動,90分以上(含90分)為優(yōu)秀,那么估計獲得優(yōu)秀獎的學生有多少人?
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