【題目】統(tǒng)計(jì)2010年上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù)，得到如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖（部分未完成）： 上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù)的頻數(shù)分布表：

組別（萬(wàn)人）

組中值（萬(wàn)人）

頻數(shù)

7.5～14.5

11

5

14.5～21.5

6

21.5～28.5

25

28.5～35.5

32

3

上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù)的頻數(shù)分布直方圖：

（1）請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖；
（2）求出日參觀人數(shù)不低于22萬(wàn)的天數(shù)和所占的百分比；

【答案】
（1）解答：組中值：（14.5+21.5）÷2=18，頻數(shù)：20-5-6-3=6

上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù)的頻數(shù)分布表：

組別（萬(wàn)人）

組中值（萬(wàn)人）

頻數(shù)

7.5～14.5

11

5

14.5～21.5

18

6

21.5～28.5

25

6

28.5～35.5

32

3

上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù)的頻數(shù)分布直方圖：


（2）9｜45%

解答：依題意得，日參觀人數(shù)不低于22萬(wàn)有6+3=9天，

所占百分比為9÷20=45%．


【解析】（1）根據(jù)表格的數(shù)據(jù)求出14.5~21.5小組的組中值，21.5～28.5小組的頻數(shù)，最后補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖；（2）根據(jù)表格知道日參觀人數(shù)不低于22萬(wàn)的天數(shù)有兩個(gè)小組，共9天，除以總?cè)藬?shù)求出所占的百分比．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）與x軸相交于A，B兩點(diǎn)，與y軸相交于點(diǎn)C，直線y=kx+n（k≠0）經(jīng)過(guò)B，C兩點(diǎn)，已知A（1，0），C（0，3），且BC=5．

（1）分別求直線BC和拋物線的解析式（關(guān)系式）；

（2）在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P，使得以B，C，P三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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【題目】已知正比例函數(shù)y1=k1x與一次函數(shù)y2=k2x-9的圖象交于點(diǎn)P(3,-6)，求 這兩個(gè)函數(shù)的關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果O是線段AB的垂直平分線與AB的交點(diǎn)，那么_______=______.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列計(jì)算中，正確的是（ ）

A. 5a2b﹣4a2b＝a2b B. a+b＝ab C. 6a3﹣2a3＝4 D. 2b2+3b3＝5b5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法，正確的是（ ）
①用長(zhǎng)為10米的鐵絲沿墻圍成一個(gè)長(zhǎng)方形（墻的一面為長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，不用鐵絲），長(zhǎng)方形的長(zhǎng)比寬多1米，設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為x米，則可列方程為2（x+x﹣1）=10．
②小明存人銀行人民幣2000元，定期一年，到期后扣除20%的利息稅后得到本息和為2120元，若該種儲(chǔ)蓄的年利率為x，則可列方程2000（1+x）80%=2120．
③x表示一個(gè)兩位數(shù)，把數(shù)字3寫到x的左邊組成一個(gè)三位數(shù)，這個(gè)三位數(shù)可以表示為300+x．
④甲、乙兩同學(xué)從學(xué)校到少年宮去，甲每小時(shí)走4千米，乙每小時(shí)走6千米，甲先出發(fā)半小時(shí)，結(jié)果還比乙晚到半小時(shí)，若設(shè)學(xué)校與少年宮的距離為s千米，則可列方程 ﹣ = + ．
A.①，②
B.①，③
C.②，④
D.③，④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】點(diǎn)P（﹣3，4）到y(tǒng)軸的距離是（ ）
A.4
B.3
C.﹣3
D.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲班有45人，乙班有39人．現(xiàn)在需要從甲、乙班各抽調(diào)一些同學(xué)去參加歌詠比賽．如果從甲班抽調(diào)的人數(shù)比乙班多1人，那么甲班剩余人數(shù)恰好是乙班剩余人數(shù)的2倍．請(qǐng)問(wèn)從甲、乙兩班各抽調(diào)了多少人參加歌詠比賽？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】操作與證明：如圖1，把一個(gè)含45°角的直角三角板ECF和一個(gè)正方形ABCD擺放在一起，使三角板的直角頂點(diǎn)和正方形的頂點(diǎn)C重合，點(diǎn)E、F分別在正方形的邊CB、CD上，連接AF．取AF中點(diǎn)M，EF的中點(diǎn)N，連接MD、MN．

（1）連接AE，求證：△AEF是等腰三角形；

猜想與發(fā)現(xiàn)：

（2）在（1）的條件下，請(qǐng)判斷MD、MN的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系，得出結(jié)論．

結(jié)論1：DM、MN的數(shù)量關(guān)系是 ；

結(jié)論2：DM、MN的位置關(guān)系是 ；

拓展與探究：

（3）如圖2，將圖1中的直角三角板ECF繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°，其他條件不變，則（2）中的兩個(gè)結(jié)論還成立嗎？若成立，請(qǐng)加以證明；若不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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