下列各組中的數(shù)分別表示三條線段的長(zhǎng)度,它們能組成三角形嗎?
(1)3k,4k,5k(k>0);
(2)m+1,2m,m+1(m>0);
(3)a,b,a+b+1(a>0,b>0).
解:(1)因?yàn)?k>5k-4k,故此三條線段能構(gòu)成三角形. (2)因?yàn)?m+1)+(m+1)=2m+2>2m,故此三條線段能構(gòu)成三角形. (3)因?yàn)閍+b+1>a,a+b+1>b, 所以a,b為較短邊,又a+b<a+b+1,故此三條線段不能構(gòu)成三角形. 分析:判斷三條線段能否構(gòu)成三角形,關(guān)鍵看三條線段是否滿足:任意兩邊之和大于第三邊.但通常并不需要一一驗(yàn)證a+b>c,b+c>a,a+c>b這三個(gè)不等式.其簡(jiǎn)便方法是:兩較短邊之和大于較長(zhǎng)邊,或兩較長(zhǎng)邊之差小于較短邊. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
組別 | 分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 8<X≤11 | 9 | 0.15 |
B | 11<X≤14 | 18 | N |
C | 14<X≤17 | m | 0.45 |
D | 17<X≤20 | 6 | 0.10 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)2010屆九年級(jí)中考模擬數(shù)學(xué)試題 題型:044
為了調(diào)查去年中考體育考試學(xué)生的考試情況,某校抽取了2009年中考體育考試部分學(xué)生的成績(jī),進(jìn)行分組整理并制作成圖表如下:
根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中m和n所表示的數(shù)分別為:m=________,n=________;
(2)比賽成績(jī)的中位數(shù)落在________組;
(3)請(qǐng)?jiān)趫D中,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(4)如果A、B、C和D各組成績(jī)的平均數(shù)分別為10分、13分、16分和19分,求這部分被抽查的學(xué)生的平均成績(jī).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 8<X≤11 | 9 | 0.15 |
B | 11<X≤14 | 18 | N |
C | 14<X≤17 | m | 0.45 |
D | 17<X≤20 | 6 | 0.10 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題
組別 | 分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 8<X≤11 | 9 | 0.15 |
B | 11<X≤14 | 18 | N |
C | 14<X≤17 | m | 0.45 |
D | 17<X≤20 | 6 | 0.10 |
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