【題目】已知:如圖,一條直線上依次有A、B、C三點(diǎn).
(1)若BC=60,AC=3AB,求AB的長;
(2)若點(diǎn)D是射線CB上一點(diǎn),點(diǎn)M為BD的中點(diǎn),點(diǎn)N為CD的中點(diǎn),求的值;
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段BC的延長線上運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)E是AP中點(diǎn),點(diǎn)F是BC中點(diǎn),下列結(jié)論中:
①是定值;
②是定值.其中只有一個(gè)結(jié)論是正確的,請選擇正確結(jié)論并求出其值.
【答案】(1)AB=15;(2)2;(3)①見解析;②見解析.
【解析】
(1)由AC=AB+BC=3AB可得;
(2)分三種情況:①D在BC之間時(shí)②D在AB之間時(shí)③D在A點(diǎn)左側(cè)時(shí);
(3)分三種情況討論:①F、E在BC之間,F在E左側(cè)②F在BC之間,E在CP之間③F、E在BC之間,F在E右側(cè);
(1)∵BC=60,AC=AB+BC=3AB,
∴AB=15;
(2)∵點(diǎn)M為BD中點(diǎn),點(diǎn)N為CD中點(diǎn),
∴BM=BD,DN=NC,
①D在BC之間時(shí):
BC=BD+CD=2MD+2DN=2MN,
∴=2;
②D在AB之間時(shí):
BC=DC﹣DB=2DN﹣2MB=2(BN+2MB)﹣2MB=2BN+2MB=2MN,
∴=2;
③D在A點(diǎn)左側(cè)時(shí):
BC=DN+NB=MN+DN﹣NB=MN+MB﹣NB=MN+MN+NB﹣NB=2MN,
∴=2;
故=2;
(3)點(diǎn)E是AP的中點(diǎn),點(diǎn)F是BC的中點(diǎn).
∴AE=EP,BF=CF,
①
EF=FC﹣EC=BC﹣AC+AE=(AC﹣AB)﹣AC+AE=AE﹣AB=AC,
BP=AP﹣AB=2AE﹣AB,
AC﹣BP=AC﹣2AE+AB,
∴=2.
②
EF=BC+CE=BC+AE﹣AC=(AC﹣AB)+AE﹣AC=AE﹣AB﹣AC,
BP=AP﹣AB=2AE﹣AB,
AC﹣BP=AC+AB﹣2AE,
∴=2.
③
EF=CE﹣CF=CE﹣BC=AC﹣AE﹣BC=AC﹣AE﹣(AC﹣AB)=AC﹣AE+AB,
BP=AP﹣AB=2AE﹣AB,
∴AC﹣BP=AC+AB﹣2AE,
∴=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請先閱讀下列材料,再解答下列問題:
材料:因式分解:(x y)22(x y)1 .
解:將“ x y”看成整體,令 x y=A ,則
原式 A2A 1 ( A 1)2
再將“A”還原,得:原式 (x y 1)2 . 上述解題時(shí)用到的是“整體思想”,整體思想是數(shù)學(xué)解題中常用的一種思想方法,請你解答下列問題:
(1)因式分解:(x y)26(x y) 9 = ;
(2)因式分解:(a b)(a b 4) 4 ;
(3)證明:若 n 為正整數(shù),則式子(n 1)(n 2)(n23n) 1 的值一定是某一個(gè)整數(shù)的平方.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,E是AB邊的中點(diǎn),F(xiàn)是線段BC上的動(dòng)點(diǎn),將△EBF沿EF所在直線折疊得到△EB′F,連接B′D,則B′D的最小值是( 。
A.2﹣2
B.6
C.2﹣2
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中,A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(﹣2,4)、(﹣3,0)、(4,1).
(1)畫出△ABC;
(2)△ABC的面積為 ;
(3)△ABC向上平移3個(gè)單位長度,向左平移1個(gè)單位長度.請畫出圖形并寫出對應(yīng)點(diǎn)A1B1C1的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為2的菱形ABCD中,∠A=60°,點(diǎn)M是AD邊的中點(diǎn),連接MC,將菱形ABCD翻折,使點(diǎn)A落在線段CM上的點(diǎn)E處,折痕交AB于點(diǎn)N,則線段EC的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=6,P為AD上一點(diǎn),將△ABP沿BP翻折至△EBP,PE與CD相交于點(diǎn)O,且OE=OD,則AP的長為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】又到了一年中的春游季節(jié).某班學(xué)生利用周末去參觀“三軍會師紀(jì)念塔”.下面是兩位同學(xué)的一段對話:
甲:我站在此處看塔頂仰角為60°;
乙:我站在此處看塔頂仰角為30°;
甲:我們的身高都是1.6m;
乙:我們相距36m.
請你根據(jù)兩位同學(xué)的對話,計(jì)算紀(jì)念塔的高度.(精確到1米)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一條高鐵線A,B,C三個(gè)車站的位置如圖所示.已知B,C兩站之間相距530千米.高鐵列車從B站出發(fā),向C站方向勻速行駛,經(jīng)過13分鐘距A站165千米;經(jīng)過80分鐘距A站500千米.
(1)求高鐵列車的速度和AB兩站之間的距離.(2)如果高鐵列車從A站出發(fā),開出多久可以到達(dá)C站?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A(a,3),B(b,1)都在雙曲線y= 上,點(diǎn)C,D,分別是x軸,y軸上的動(dòng)點(diǎn),則四邊形ABCD周長的最小值為( )
A.
B.
C.
D.
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