(本小題滿分4分)如圖AB是半圓的直徑.圖1中,點(diǎn)C在半圓外;圖2中,點(diǎn)C在半圓內(nèi).請(qǐng)僅用無(wú)刻度的直尺按要求畫圖.

(1)在圖1中,畫出△ABC的三條高的交點(diǎn);

(2)在圖2中,畫出△ABC中AB邊上的高.

見解析

【解析】

試題分析:(1)連接AC交圓于點(diǎn)E,根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角為直角可得BE就是AC邊上的高線,同理可得AD就是BC邊上的高線,則AD與BE的交點(diǎn)就是所求的點(diǎn);(2)延長(zhǎng)AC交圓與點(diǎn)F,延長(zhǎng)BC交圓與點(diǎn)E,延長(zhǎng)AE、BF交于點(diǎn)P,則說(shuō)明點(diǎn)C就是△ABP三條高線的交點(diǎn),則連接PC并延長(zhǎng)與AB的交點(diǎn)就是AB邊上的高線.

試題解析:(1)如圖1,點(diǎn)P就是所求作的點(diǎn);(2)如圖2,CD為AB邊上的高.

考點(diǎn):圓的基本性質(zhì).

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:圓 圓,圓的有關(guān)性質(zhì)與圓的有關(guān)計(jì)算是近幾年各地中考命題的重點(diǎn)內(nèi)容。題型以填空題,選擇題和解答題為主,也有以閱讀理解,條件開放,結(jié)論開放探索題作為新的題型,分值一般是6-12分,難易度為中,考察內(nèi)容:①圓的有關(guān)性質(zhì)的應(yīng)用。垂徑定理是重點(diǎn)。② 直線和圓,圓和圓的位置關(guān)系的判定及應(yīng)用。③弧長(zhǎng),扇形面積,圓柱,圓錐的側(cè)面積和全面積的計(jì)算④圓與相似三角形,三角函數(shù)的綜合運(yùn)用以及有關(guān)的開放題,探索題。突破方法:①熟練掌握?qǐng)A的有關(guān)行政,掌握求線段,角的方法,理解概念之間的相互聯(lián)系和知識(shí)之間的相互轉(zhuǎn)化。②理解直線和原的三種位置關(guān)系,掌握切線的性質(zhì)和判定的歌,會(huì)根據(jù)條件解決圓中的動(dòng)態(tài)問(wèn)題。③掌握有兩圓半徑的和或差與圓心距的大小關(guān)系來(lái)盤底的那個(gè)兩個(gè)圓的位置關(guān)系,對(duì)中考試題中常出現(xiàn)的閱讀理解題,探索題,要靈活運(yùn)用圓的有關(guān)性質(zhì),進(jìn)行合理推理與計(jì)算。④掌握弧長(zhǎng),扇形面積計(jì)算公式。⑤理解圓柱,圓錐的側(cè)面展開圖⑥對(duì)組合圖形 的計(jì)算要靈活運(yùn)用計(jì)算方法解題。 試題屬性
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如圖,AB是⊙O的弦,半徑OA=2,sinA=,則弦AB的長(zhǎng)為

A. B. C.4 D.

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城南中學(xué)九年級(jí)共有12個(gè)班,每班48名學(xué)生,學(xué)校要對(duì)該年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)進(jìn)行抽樣分析,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

收集數(shù)據(jù)

(1)若要從全年級(jí)學(xué)生中抽取一個(gè)48人的樣本,你認(rèn)為以下抽樣方法中比較合理的有 .①隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)的48名學(xué)生;②在全年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取48名學(xué)生;③在全年級(jí)12個(gè)班中分別各隨機(jī)抽取4名學(xué)生.

整理數(shù)據(jù)

(2)將抽取的48名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分組,繪制出的頻數(shù)分布表和成績(jī)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖如下.請(qǐng)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空:

①C類和D類部分的圓心角度數(shù)分別為 ; ;

②估計(jì)全年級(jí)A、B類學(xué)生大約一共有 名.

成績(jī)(單位:分)

頻數(shù)

頻率

A類(80~100)

24

B類(60~79)

12

C類(40~59)

8

D類(0~39)

4

分析數(shù)據(jù)

(3)教育主管部門為了解學(xué)校教學(xué)情況,將同層次的城南、城北兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比,得下表:

學(xué) 校

平均數(shù)(分)

極 差(分)

方 差

A、B類的頻率和

城南中學(xué)

71

52

432

0.75

城北中學(xué)

71

80

497

0.82

你認(rèn)為哪所學(xué)校的教學(xué)效果較好?結(jié)合數(shù)據(jù),請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)解釋來(lái)支持你的觀點(diǎn).

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如圖,一塊直角三角板ABC的斜邊AB與量角器的直徑重合,點(diǎn)D對(duì)應(yīng)54°,則∠BCD

的度數(shù)為( )

A.27° B.54° C.63° D.36°

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(本小題滿分7分)如圖,已知半徑為2的⊙O與直線相切于點(diǎn)A,點(diǎn)P是直徑AB左側(cè)半圓上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作直線的垂線,垂足為C,PC與⊙O交于點(diǎn)D,連接PA、PB,設(shè)PC的長(zhǎng)為x(2<x<4)

(1)當(dāng)時(shí),求弦PA、PB的長(zhǎng)度;

(2)當(dāng)x為何值時(shí),的值最大?最大值是多少?

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將△OAB繞著點(diǎn)O逆時(shí)針連續(xù)旋轉(zhuǎn)兩次得到△,每次旋轉(zhuǎn)的角度都是50°,若

120°,則∠AOB= °.

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在□ABCD的周長(zhǎng)為22厘米,兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O,三角形AOB的周長(zhǎng)比三角形BOC的周長(zhǎng)大5厘米,則AD=________.

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如圖,AB∥CD,EF⊥AB于點(diǎn)E,EF交CD于點(diǎn)F,已知∠1=60°,則∠2的度數(shù)為( )

A.20° B.60° C.30° D.45°

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