【題目】某校為了解全校名學(xué)生到校上學(xué)的方式，在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇，每人必選一項(xiàng)，且只能選一項(xiàng).請根據(jù)下面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖回答以下問題：

（1）在這次調(diào)查中，共抽取了多少名學(xué)生；

（2）補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖；

（3）估計(jì)全校所有學(xué)生中有多少人乘坐公交車上學(xué).

【答案】（1）160人；（2）見解析；（3）人

【解析】

（1）由給的圖象解題，根據(jù)自行車所占比例為30%，而條形統(tǒng)計(jì)圖一共有48人騎自行車上學(xué)，從而求出總?cè)藬?shù)；

（2）由扇形統(tǒng)計(jì)圖知：步行占20%，而由（1）總?cè)藬?shù)已知，從而求出步行人數(shù)，補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；分別求出步行的人數(shù)、坐私家車人數(shù)、其它人數(shù)的百分比，補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）用1600乘以乘坐公交車上學(xué)人數(shù)的百分比即可．

（1），共抽取了人；

（2）“步行”的人數(shù)為（人）

“公交車”的百分比為；

“私家車”的百分比為20÷160=12.5％；

“其它”的百分比為8÷160=15％；

圖象參考下圖

（3）根據(jù)題意得：（人）.

答:全校所有學(xué)生中有人乘坐公交車上班.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點(diǎn)在的直徑的延長線上，點(diǎn)在上，且AC=CD，∠ACD=120°.

（1）求證：是的切線；

（2）若的半徑為2，求圖中陰影部分的面積.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，E是AD的中點(diǎn)，延長CE，BA交于點(diǎn)F，連接AC，DF．

（1）求證：四邊形ACDF是平行四邊形；

（2）當(dāng)CF平分∠BCD時(shí)，寫出BC與CD的數(shù)量關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若一個(gè)整數(shù)的個(gè)位數(shù)字截去，再從余下的數(shù)中，減去個(gè)位數(shù)的2倍，如果差是7的倍數(shù)，則原數(shù)能被7整除，如果差太大或心算不易看出是否7的倍數(shù)，就需要繼續(xù)上述[截尾、倍大、相減、驗(yàn)差]的過程，直到能清楚判斷為止．

例如，判斷126是否7的倍數(shù)的過程如下：

12﹣6×2＝0，0是7的倍數(shù)，所以126是7的倍數(shù)；

又例如判斷6789是否7的倍數(shù)的過程如下：

678﹣9×2＝660，66﹣0×2＝66，66不是7的倍數(shù)，所以6789不是7的倍數(shù)．

（1）請判斷2019和2555是否能被7整除，并說明理由；

（2）有一個(gè)千位數(shù)字是1的四位正整數(shù)，百位數(shù)字與十位數(shù)字的和是7，個(gè)位數(shù)字是十位數(shù)字的3倍，且這個(gè)四位正整數(shù)是7的倍數(shù)，求這個(gè)四位正整數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】拋物線上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)的對應(yīng)值如下表：

小聰觀察上表，得出下面結(jié)論：①拋物線與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為（3，0）； ②函數(shù)的最大值為6；③拋物線的對稱軸是；④在對稱軸左側(cè)，y隨x增大而增大．其中正確有（ ）

A. ①②B. ①③C. ①②③D. ①③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，我們規(guī)定菱形與正方形，矩形與正方形的接近程度稱為“接近度”，在研究“接近度”時(shí)，應(yīng)保證相似圖形的“接近度”相等.

（1）設(shè)菱形相鄰兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別為，，將菱形的“接近度”定義為，于是越小，菱形越接近正方形.

①若菱形的一個(gè)內(nèi)角為，則該菱形的“接近度”為_________；

②當(dāng)菱形的“接近度”等于_________時(shí)，菱形是正方形；

（2）設(shè)矩形的長和寬分別為， ，試寫出矩形的“接近度”的合理定義.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在直角坐標(biāo)系中，我們把橫、縱坐標(biāo)都為整數(shù)的點(diǎn)稱為整點(diǎn)，記頂點(diǎn)都是整點(diǎn)的三角形為整點(diǎn)三角形．如圖，已知整點(diǎn)A（2，3）、B（4，4），請?jiān)谒o網(wǎng)格區(qū)域（含邊界）上按要求畫整點(diǎn)三角形．

（1）在圖1中畫一個(gè)△QAB，使點(diǎn)Q的橫、縱坐標(biāo)之和等于點(diǎn)A的橫坐標(biāo)；

（2）在圖2中畫一個(gè)△PAB，使點(diǎn)P、B橫坐標(biāo)的平方和等于它們縱坐標(biāo)和的4倍；

（3）在圖2中的線段AB上確定點(diǎn)N，連結(jié)線段PN，使S△PAN＝S△PBN．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小亮要測量一樓房的高度，先在坡面D處測得樓房頂部A的仰角為300 ,沿坡面向下走到坡腳C處，然后在地面上沿CB向樓房方向繼續(xù)行走10米到達(dá)E處，測得樓房頂部A的仰角為600 .已知坡面CD=10米，山坡的坡度(坡度 是指坡面的鉛直高度與水平寬度的比)，

(1)求點(diǎn)D離地面高度(即點(diǎn)D到直線BC的距離);

(2)求樓房AB高度.(結(jié)果保留根式)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，PA、PB是⊙O的切線，A，B為切點(diǎn)，D為⊙O上一點(diǎn)．

（1）求證：∠P＝180°﹣2∠D；

（2）如圖，PE∥BD交AD于點(diǎn)E，若DE＝2AE，tan∠OPE＝，⊙O的半徑為2，求AE的長．

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同步練習(xí)冊答案