【題目】如圖,身高為1.6m的小李A(yù)B站在河的一岸,利用樹的倒影去測對岸一棵樹CD的高度,CD的倒影是C′D,且AEC′在一條視線上,河寬BD=12m,且BE=2m,則樹高CD=m.

【答案】8
【解析】利用△ABE∽△CDE,對應(yīng)線段成比例解題,
因為AB,CD均垂直于地面,所以AB∥CD,
則有△ABE∽△CDE,
∵△ABE∽△CDE ,
,
又∵AB=1.6,BE=2,BD=12,
DE=10,

CD=8.
故填8.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用相似三角形的應(yīng)用的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握測高:測量不能到達(dá)頂部的物體的高度,通常用“在同一時刻物高與影長成比例”的原理解決;測距:測量不能到達(dá)兩點間的舉例,常構(gòu)造相似三角形求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果10b=n,那么b為n的勞格數(shù),記為b=d(n),由定義可知:10b=n與b=d(n)所表示的b、n兩個量之間的同一關(guān)系.
(1)根據(jù)勞格數(shù)的定義,填空:d(10)= , d(102)=;
(2)勞格數(shù)有如下運算性質(zhì): 若m、n為正數(shù),則d(mn)=d(m)+d(n),d( )=d(m)﹣d(n).
根據(jù)運算性質(zhì),填空:
=(a為正數(shù)),若d(2)=0.3010,則d(4)= , d(5)= , d(0.08)=;
(3)如表中與數(shù)x對應(yīng)的勞格數(shù)d(x)有且只有兩個是錯誤的,請找出錯誤的勞格數(shù),說明理由并改正.

x

1.5

3

5

6

8

9

12

27

d(x)

3a﹣b+c

2a﹣b

a+c

1+a﹣b﹣c

3﹣3a﹣3c

4a﹣2b

3﹣b﹣2c

6a﹣3b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在邊長為a的正方形中挖掉一個邊長為b的小正方形(a>b).把余下的部分剪拼成一個矩形(如圖).通過計算圖形(陰影部分)的面積,驗證了一個等式,則這個等式是(

A. a2﹣b2=(a+b)(a﹣b) B. (a+b)2=a2+2ab+b2

C. (a﹣b)2=a2﹣2ab+b2 D. a2﹣ab=a(a﹣b)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC , 按如下步驟作圖:
第一步,分別以點A、D為圓心,以大于 AD的長為半徑在AD兩側(cè)作弧,交于兩點M、N;
第二步,連接MN分別交AB、AC于點EF;
第三步,連接DEDF
BD=6,AF=4,CD=3,則BE的長是( 。.

A.2
B.4
C.6
D.8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小明同學(xué)用自制的直角三角形紙板DEF測量樹的高度AB , 他調(diào)整自己的位置,設(shè)法使斜邊DF保持水平,并且邊DE與點B在同一直線上.已知紙板的兩條直角邊DF=50cm,EF=30cm,測得邊DF離地面的高度AC=1.5m,CD=20m,則樹高AB為( 。.

A.12 m
B.13.5 m
C.15 m
D.16.5 m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,E為AB的中點,AF⊥DE于點O , 則 等于( 。
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖,在△ABC中,點DAB邊上一點,DEBCACE , ADDB=1:2,則△ADE與△ABC的面積之比為( 。
A.1:2
B.1:4
C.1:8
D.1:9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,銳角△ABC中,BE , CD是高,它們相交于O , 則圖中與△BOD相似的三角形有(  )
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等腰直角三角形ABC中,AB=AC,∠BAC=90°.點P為直線AB上一個動點(點P不與點A,B重合),連接PC,點D在直線BC上,且PD=PC.過點P作PE^PC,點D,E在直線AC的同側(cè),且PE=PC,連接BE.
(1)情況一:當(dāng)點P在線段AB上時,圖形如圖1 所示;
情況二:如圖2,當(dāng)點P在BA的延長線上,且AP<AB時,請依題意補全圖2;.

(2)請從問題(1)的兩種情況中,任選一種情況,完成下列問題:
①求證:∠ACP=∠DPB;
②用等式表示線段BC,BP,BE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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