【題目】四位同學(xué)在研究函數(shù)a,b,c是常數(shù))時(shí),甲發(fā)現(xiàn)當(dāng)x=-1時(shí)函數(shù)的最小值為-1;乙發(fā)現(xiàn)4a-2b+c=0成立;丙發(fā)現(xiàn)當(dāng)x<1時(shí),函數(shù)值yx的增大而增大;丁發(fā)現(xiàn)當(dāng)x=5時(shí),y=-4.已知這四位同學(xué)中只有一位發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,則該同學(xué)是(

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

將甲乙丙丁四人的結(jié)論轉(zhuǎn)化為等式和不等式,然后用假設(shè)法逐一排除正確的結(jié)論,最后得出錯(cuò)誤的結(jié)論.

四人的結(jié)論如下:

甲:b=2a,且a0,b0;

乙:4a2b+c=0;

丙:a0,且;

。25a+5b+c=4

由于甲、丙的a正負(fù)恰好相反,則兩個(gè)中必有一個(gè)錯(cuò)誤,則乙、丁必正確,聯(lián)立,解得:21a+7b=4,若甲正確,則b=2a,且21a+7b=4,解得a,b不符題意,所以甲錯(cuò)誤,丙正確.

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,四條拋物線如圖所示,其解析式中的二次項(xiàng)系數(shù)一定小于1的是( 。

A. y1 B. y2 C. y3 D. y4

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【題目】ABC中,AB=BC,點(diǎn)OAC的中點(diǎn),點(diǎn)PAC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A,O,C重合).過點(diǎn)A,點(diǎn)C作直線BP的垂線,垂足分別為點(diǎn)E和點(diǎn)F,連接OE,OF.

(1)如圖1,請直接寫出線段OEOF的數(shù)量關(guān)系;

(2)如圖2,當(dāng)∠ABC=90°時(shí),請判斷線段OEOF之間的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由

(3)若|CF﹣AE|=2,EF=2,當(dāng)POF為等腰三角形時(shí),請直接寫出線段OP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABO的直徑,∠BAC90°,四邊形EBOC是平行四邊形,EBO于點(diǎn)D,連接CD并延長交AB的延長線于點(diǎn)F

1)求證:CFO的切線;

2)若∠F30°,EB8,求圖中陰影部分的面積.(結(jié)果保留根號和π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明和小亮進(jìn)行百米賽跑,小明比小亮跑得快,如果兩人同時(shí)起跑,小明肯定贏,現(xiàn)在小明讓小亮先跑若干米,兩人的路程(米)分別與小明追趕時(shí)間(秒)的函數(shù)關(guān)系如圖所示。

小明讓小亮先跑了多少米?

分別求出表示小明、小亮的路程與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式。

誰將贏得這場比賽?請說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)k是常數(shù),且)的圖象經(jīng)過點(diǎn)

1)若b=4,求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;

2)點(diǎn)也在反比例函數(shù)y的圖象上:

當(dāng)時(shí),求b的取值范圍;

B在第二象限,求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,EBC的中點(diǎn),以AC為直徑的⊙OAB邊交于點(diǎn)D,連接DE

(1)求證:DE⊙O的切線;

(2)CD6cm,DE5cm,求⊙O直徑的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,點(diǎn)ECD的中點(diǎn),點(diǎn)FBC上,且CF=2BF,連接AE,AF,若AF=,AE=7,tanEAF=,則線段BF的長為__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形OABC的邊OA,OC分別在x軸、y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為( ,5),△ACD與△ACO關(guān)于直線AC對稱(點(diǎn)DO對應(yīng)),反比例函數(shù)y k0)的圖象與ABBC分別交于E,F兩點(diǎn),連結(jié)DE,若DEx軸,則點(diǎn)F的坐標(biāo)為_____

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