（2012•濟(jì)寧）用直尺和圓規(guī)作一個(gè)角的平分線的示意圖如圖所示，則能說(shuō)明∠AOC=∠BOC的依據(jù)是（　�。�
分析：連接NC，MC，根據(jù)SSS證△ONC≌△OMC，即可推出答案．
解答：解：連接NC，MC，
在△ONC和△OMC中
ON=OM
NC=MC
OC=OC
，
∴△ONC≌△OMC（SSS），
∴∠AOC=∠BOC，
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了全等三角形的性質(zhì)和判定的應(yīng)，主要考查學(xué)生運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行推理的能力，題型較好，難度適中．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•濟(jì)寧三模）據(jù)蕭山區(qū)旅游局統(tǒng)計(jì)，2012年春節(jié)約有359525人來(lái)蕭旅游，將這個(gè)旅游人數(shù) （保留三個(gè)有效數(shù)字）用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�

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（2012•濟(jì)寧）某種蘋(píng)果的售價(jià)是每千克x元，用面值為100元的人民幣購(gòu)買(mǎi)了5千克，應(yīng)找回
（100-5x）
（100-5x）
元．

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（2012•濟(jì)寧）問(wèn)題情境：
用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放，則第2012個(gè)圖共有多少枚棋子？

建立模型：
有些規(guī)律問(wèn)題可以借助函數(shù)思想來(lái)探討，具體步驟：第一步，確定變量；第二步：在直角坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù)圖象；第三步：根據(jù)函數(shù)圖象猜想并求出函數(shù)關(guān)系式；第四步：把另外的某一點(diǎn)代入驗(yàn)證，若成立，則用這個(gè)關(guān)系式去求解．
解決問(wèn)題：
根據(jù)以上步驟，請(qǐng)你解答“問(wèn)題情境”．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•濟(jì)寧）有四張形狀、大小和質(zhì)地相同的卡片A、B、C、D，正面分別寫(xiě)有一個(gè)正多邊形（所有正多邊形的邊長(zhǎng)相等），把四張卡片洗勻后正面朝下放在桌面上，從中隨機(jī)抽取一張（不放回），接著再隨機(jī)抽取一張．

（1）請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)形圖或列表的方法列舉出可能出現(xiàn)的所有結(jié)果；
（2）如果在（1）中各種結(jié)果被選中的可能性相同，求兩次抽取的正多邊形能構(gòu)成平面鑲嵌的概率；
（3）若兩種正多邊形構(gòu)成平面鑲嵌，p、q表示這兩種正多邊形的個(gè)數(shù)，x、y表示對(duì)應(yīng)正多邊形的每個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，則有方程px+qy=360，求每種平面鑲嵌中p、q的值．

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