【題目】如圖,在△ABC中,D是BC邊上一點(diǎn),E是AC邊上一點(diǎn).且滿足AD=AB,∠ADE=∠C.
(1)求證:AB2=AEAC;
(2)若D為BC中點(diǎn),AE=4,EC=6,且tanB=3,求△ABC的面積.
【答案】(1)見解析;(2)S△ABC=24
【解析】
(1)由題意可證△ADE∽△ACD,可得,可得結(jié)論;
(2)過點(diǎn)A作AH⊥BC,垂足為H,先求AB的長,由銳角三角函數(shù)可求AH,BH的長,即可求BD,BC的長,由三角形面積公式可求解.
(1)∵∠ADE=∠C,∠DAE=∠DAC,
∴△ADE∽△ACD
∴
∵AB=AD
∴AB2=AEAC
(2)過點(diǎn)A作AH⊥BC,垂足為H,
∵AB2=AEAC
∴AB=2
在Rt△ABH中,∠AHB=90°,tanB=3
∴AH=6,BH=2
∴BH=DH=2
∴BD=4
∵D是中點(diǎn)
∴BC=8
∴S△ABC=×BC×AH=24
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的邊OA與x軸重合,B的坐標(biāo)為(﹣1,2),將矩形OABC繞平面內(nèi)一點(diǎn)P順時針旋轉(zhuǎn)90°,使A、C兩點(diǎn)恰好落在反比例函數(shù) 的圖象上,則旋轉(zhuǎn)中心P點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A. (,﹣) B. (,﹣) C. (,﹣) D. (,﹣)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,點(diǎn)為的中點(diǎn),,的延長線與交于點(diǎn),且.
(1)求證與相切;
(2)若,求弦的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,利用一面墻(墻EF最長可利用28米),圍成一個矩形花園ABCD.與墻平行的一邊BC上要預(yù)留2米寬的入口(如圖中MN所示,不用砌墻)用60米長的墻的材料,當(dāng)矩形的長BC為多少米時,矩形花園的面積為300平方米;能否圍成480平方米的矩形花園?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△AOB是直角三角形,∠AOB=90°,OB=2OA,點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=的圖象上.若點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=的圖象上,則k的值為( )
A.-4 B.4 C.-2 D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,以AB為斜邊作Rt△ABD,使點(diǎn)D落在△ABC內(nèi),∠ADB=90°.
(1)若AB=AC,把△ABD繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn),得到△ACE,連接ED并延長交BC于點(diǎn)P,請動手在圖1中畫出圖形,并直接寫出∠BDP與∠BAC的數(shù)量關(guān)系 ;
(2)求證:BP=CP;
(3)如圖2,若AD=BD,過點(diǎn)D作直線DE⊥AC于E交BC于F,且AE=EC,若BF=3,AC=,則BD= (請直接寫出結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2經(jīng)過點(diǎn)A(2,1).
(1) 求a的值;
(2) 如圖1,點(diǎn)M為x軸負(fù)半軸上一點(diǎn),線段AM交拋物線于N.若△OMN為等腰三角形,求點(diǎn)N的坐標(biāo);
(3) 如圖2,直線y=kx-2k+3交拋物線于B、C兩點(diǎn),過點(diǎn)C作CP⊥x軸,交直線AB于點(diǎn)P,請說明點(diǎn)P一定在某條確定的直線上運(yùn)動,求出這條直線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有兩個一元二次方程M:ax2+bx+c=0,N:cx2+bx+a=0,其中a·c≠0,a≠c,下列四個結(jié)論:① 如果M有兩個相等的實數(shù)根,那么N也有兩個相等實數(shù)根;② 如果M與N有實數(shù)根,則M有一個根與N的一個根互為倒數(shù);③ 如果M與N有實數(shù)根,且有一根相同,那么這個根必是1;④ 如果M的兩根符號相同,那么N的兩根符號也相同;其中正確的是( )
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+2x+3.
(1)求其開口方向、對稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo),并畫出這個函數(shù)的圖象;
(2)根據(jù)圖象,直接寫出:①當(dāng)函數(shù)值y為正數(shù)時,自變量x的取值范圍;
②當(dāng)﹣2<x<2時,函數(shù)值y的取值范圍.
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