【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)設(1)中的拋物線上有一個動點P,當點P在該拋物線上滑動到什么位置時,滿足S△PAB=10,并求出此時P點的坐標;
(3)設(1)中的拋物線交y軸交于C點,在該拋物線的對稱軸上是否存在點Q,使△QAC的周長最。咳舸嬖,求出Q點的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=x2-2x-3;(2)P點的坐標為(-2,5)或(4,5);(3)點Q的坐標為(1,-2).
【解析】
(1)根據拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點得到關于b和c的二元一次方程組,解方程組求出b和c的值即可;
(2)設動點P的坐標為(m,m2-2m-3),根據面積公式求出m的值即可;
(3)設點C關于對稱軸的對稱點為C′,連接AC′,直線AC′與對稱軸的交點即為滿足題意的Q點.
(1)∵拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點,
∴,
∴,
∴拋物線解析式為y=x2-2x-3;
(2)設動點P的坐標為(m,m2-2m-3),
若足S△PAB=10,
則AB×|m2-2m-3|=10,
即2|m2-2m-3|=10,
解得m=4或m=-2;
當m=4時,m2-2m-3=5,
當m=-2時,m2-2m-3=5,
綜上P點的坐標為(-2,5)或(4,5);
(3)設點C關于對稱軸的對稱點為C′,連接AC′,直線AC′與對稱軸的交點即為滿足題意的Q點;
∵y=x2-2x-3=(x-1)2-4,
∴拋物線對稱軸為x=1,C′坐標為(2,-3),
設直線AC′的解析式為y=kx+b,
根據題意可得,
解得,
所以直線AC′的解析式為y=-x-1,
當x=1時,y=-2,
即點Q的坐標為(1,-2).
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【題目】如圖,在ABCD中,BC=10,對角線AC⊥AB,點EF在BC、AD上,且BE=DF.
(1)求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)當四邊形AECF是菱形時,求BE的長.
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【題目】如圖①,拋物線的圖象與軸交于兩點,與軸交于點,連接,二次函數的對稱軸與軸的交于點,作射線.
拋物線的解析式為 ; 點坐標為_ ;
求證:射線是的角平分線;
如圖②,點是的正半軸上一點,過點作軸的平行線,與直線交于點,與拋物線交于點,連結,將沿翻折,的對應點為.在圖②中探究;是否存在點,使褥恰好落在軸的正半軸上?若存在,請求出的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】在一個不透明的口袋里裝有分別標有數字、、0、2的四個小球,除數字不同外,小球沒有任何區(qū)別,每次試驗先攪拌均勻.
(1)從中任取一球,將球上的數字記為,求關于的一元二次方程有實數根的概率;
(2)從中任取一球,將球上的數字作為點的橫坐標,記為(不放回);再任取一球,將球上的數字作為點的縱坐標,記為,試用畫樹狀圖(或列表法)表示出點所有可能出現的結果,并求點落在第二象限內的概率.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點,,,…和,,,…分別在直線和軸上.,,,…都是等腰直角三角形,它們的面積分別記作,,,…,如果點的坐標為,那么的縱坐標為_______.
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【題目】為弘揚中華傳統(tǒng)文化,我市某中學決定根據學生的興趣愛好組建課外興趣小組,因此學校隨機抽取了部分同學的興趣愛好進行調查,將收集的數據整理并繪制成下列兩幅統(tǒng)計圖,請根據圖中的信息,完成下列問題:
(1)學校這次調查共抽取了 名學生;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“戲曲”所在扇形的圓心角度數為 ;
(4)設該校共有學生2000名,請你估計該校有多少名學生喜歡書法?
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【題目】為了解八年級500名學生的身體素質情況,體育老師從中隨機抽取50名學生進行一分鐘跳繩次數測試,以測試數據為樣本,繪制出如下頻數分布表和頻數分布直方圖(不完整):
組別 | 次數x | 頻數(人數) |
第1組 | 80≤x<100 | 6 |
第2組 | 100≤x<120 | 8 |
第3組 | 120≤x<140 |
|
第4組 | 140≤x<160 | 18 |
第5組 | 160≤x<180 | 6 |
完成下列問題:
(1)請把上面的頻數分布表和頻數分布直方圖補充完整;
(2)這個樣本數據的中位數落在第 組;次數在140≤x<160這組的頻率為 ;
(3)若八年級學生一分鐘跳繩次數(x)達標要求是:x<120不合格;x≥120合格,試問該年級合格的學生有多少人?
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為8,M是AB的中點,P是BC邊上的動點,連結PM,以點P為圓心,PM長為半徑作.當與正方形ABCD的邊相切時,BP的長為( )
A. 3B. C. 3或D. 不確定
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