【題目】某風(fēng)景區(qū)內(nèi)為了方便游客登上山頂,計(jì)劃從山底A點(diǎn)到山頂C點(diǎn)修建觀光纜車(chē),此時(shí)從A點(diǎn)觀測(cè)C點(diǎn)的仰角為45度;施工組經(jīng)過(guò)實(shí)地勘察后,為了安全,決定將觀光纜車(chē)的鋼索改為AD、CD兩段,D點(diǎn)是半山腰上距離地面AB30米的一個(gè)支點(diǎn),從A點(diǎn)觀測(cè)D點(diǎn)的仰角為30°.從D點(diǎn)觀測(cè)山頂C點(diǎn)的仰角為75°,請(qǐng)你通過(guò)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)求出這座山的高度BC約為多少米.(結(jié)果保留整數(shù).可能用到的數(shù)據(jù):≈1.73sin75°≈0.96cos75°≈0.26tan75°≈3.73

【答案】60

【解析】

過(guò)DDEABE,DFBCF,解直角三角形即可得到結(jié)論.

解:過(guò)DDEABE,DFBCF

DEBF,DFBE,

∵∠BAC45°,∠B90°,

ABBC

設(shè)ABBCx,

DE30,∠DAE30°,

AE

DFBEx,CFx30,

∵∠CDF75°

tan75°3.73,

解得:x≈60m),

答:這座山的高度BC約為60米.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,,以直徑作,交于點(diǎn)恰有,連接

1)如圖1,求證:;

2)如圖2,連接分別交,于點(diǎn)連接試探究之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

3)在(2)的基礎(chǔ)上,若,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形中,為線(xiàn)段上的動(dòng)點(diǎn)(不含端點(diǎn)),將沿著翻折得到,

1)如圖1,當(dāng),求長(zhǎng);

2)如圖2,為線(xiàn)段上的點(diǎn),當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線(xiàn)段掃過(guò)的圖形與重疊部分的面積;

3)如圖3上,連接,將沿著翻折得到,連結(jié),問(wèn)是否存在點(diǎn),使得相似?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,曲線(xiàn)是拋物線(xiàn)的一部分(其中是拋物線(xiàn)與軸的交點(diǎn),是頂點(diǎn)),曲線(xiàn)是雙曲線(xiàn)的一部分.曲線(xiàn)組成圖形.由點(diǎn)開(kāi)始不斷重復(fù)圖形形成一組波浪線(xiàn).若點(diǎn),在該波浪線(xiàn)上,則的最大值為(

A.5B.6C.2020D.2021

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知菱形ABCD的頂點(diǎn)A0,﹣1),∠DAC60°.若點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿ABCDA的方向,在菱形的邊上以每秒0.5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度移動(dòng),則第2020秒時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為( 。

A.20B.,0C.(﹣,0D.0,1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,菱形AOBC的頂點(diǎn)By軸上,頂點(diǎn)A在反比例函數(shù)y的圖象上,邊ACOA分別交反比例函數(shù)y的圖象于點(diǎn)D,點(diǎn)E,邊ACx軸于點(diǎn)F,連接CE.已知四邊形OBCE的面積為12,sinAOF ,則k的值為(  )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,C90°,以頂點(diǎn)B為圓心,適當(dāng)長(zhǎng)度為半徑畫(huà)弧,分別交ABBC于點(diǎn)M,N,再分別以點(diǎn)M,N為圓心,大于的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)P,作射線(xiàn)BPAC于點(diǎn)D.當(dāng)∠A30°時(shí),小敏正確求得1:2.寫(xiě)出兩條小敏求解中用到的數(shù)學(xué)依據(jù)__________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為滿(mǎn)足市場(chǎng)需求,某超市在端午節(jié)前夕購(gòu)進(jìn)價(jià)格為3/個(gè)的某品牌粽子,根據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè),該品牌粽子每個(gè)售價(jià)4元時(shí),每天能出售500個(gè),并且售價(jià)每上漲0.1元,其銷(xiāo)售量將減少10個(gè).

(1)若每個(gè)粽子售價(jià)4.5元,則每天的銷(xiāo)量是______個(gè);

(2)為了維護(hù)消費(fèi)者利益,物價(jià)部門(mén)規(guī)定,該品牌粽子售價(jià)不能超過(guò)進(jìn)價(jià)的200%,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)幫助超市給該品牌粽子定價(jià),使超市每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)為800元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們定義:把叫做函數(shù)的伴隨函數(shù).比如:就是的伴隨函數(shù).?dāng)?shù)形結(jié)合是學(xué)習(xí)函數(shù)的一種重要方法,對(duì)于二次函數(shù)的常數(shù)),若點(diǎn)在函數(shù)的圖像上,則點(diǎn)(,)也在其圖像上,即從數(shù)的角度可以知道它的圖像關(guān)于軸對(duì)稱(chēng).解答下列問(wèn)題:

1的圖像關(guān)于 軸對(duì)稱(chēng);

2直接寫(xiě)出函數(shù)的伴隨函數(shù)的表達(dá)式

在如圖①所示的平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出的伴隨函數(shù)的大致圖像;

3)若直線(xiàn)的伴隨函數(shù)圖像交于、兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的上方),連接、,且△ABO的面積為12,求的值;

4)若直線(xiàn)不平行于y軸)與的常數(shù))的伴隨函數(shù)圖像交于、兩點(diǎn)(點(diǎn)、分別在第一、四象限),且,試問(wèn)兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)的積是否為常數(shù)?如果是,請(qǐng)給予證明;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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