【題目】如圖,△ABC 是等邊三角形,D 為 CB 延長線上一點,E 為 BC 延長線上點.

(1)BD、BC CE 滿足什么條件時,△ADB∽△EAC?

(2)當△ADB∽△EAC 時,求∠DAE 的度數(shù).

【答案】(1)見解析;(2)120°.

【解析】

(1)由等邊三角形得 ABBCCA、ABCACB=60°,即∠ABDACE=120°,結合 BCBDCE ABACBDCE,據此可得答案;(2)由ADB∽△EAC 知∠DCAE,由∠ABCD+DAB=60°知∠CAE+DAB=60°,根據∠DAECAE+DAB+BAC 可得答案.

(1)當 BC=BDCE 時,ADB∽△EAC,

∵△ABC 是等邊三角形,

AB=BC=CA,ABC=ACB=60°,

∴∠ABD=ACE=120°,

BC=BDCE,

ABAC=BDCE,

,

∴△ADB∽△EAC;

(2)∵△ADB∽△EAC,

∴∠D=CAE,

∵∠ABC=D+DAB=60°,

∴∠CAE+DAB=60°,

∴∠DAE=CAE+DAB+BAC=60°+60°=120°.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在等腰直角中, 的角平分線的外角平分線交于點,分別交的延長線于點,過點的延長線于點,交的延長線于點,則下列結論:;②;③為等腰直角三角形:.其中正確的結論有__________

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問題情境

綜合與實踐課上,老師讓同學們以“折紙”為主題開展數(shù)學活動.如圖1,有一張長為4,寬為3的矩形紙片).

操作發(fā)現(xiàn)

1)快樂小組先將圖1中的矩形紙片沿直線折疊,使得點落在點處,得到圖2,他們發(fā)現(xiàn),請你證明這個結論;

2)創(chuàng)新小組將圖2中的矩形紙片展開后繼續(xù)折疊,使得點落在對角線上的點處,折痕為,得到圖3,則折痕__________

實踐探究

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【題目】閱讀下列兩段材料,回答問題:

材料一:點Ax1,y1),Bx2,y2)的中點坐標為().例如,點(15),(3,﹣1)的中點坐標為(,),即(2,2).

材料二:如圖1,正比例函數(shù)l1yk1xl2yk2x的圖象相互垂直,分別在l1l2上取點A,B,使得AOBO.分別過點A,Bx軸的垂線,垂足分別為點C,D.顯然,AOC≌△OBD.設OCBDa,ACODb,則A(﹣ab),Bb,a).于是k1=﹣k2,所以k1k2的值為一個常數(shù).一般地,一次函數(shù)yk1x+b1yk2x+b2可分別由正比例函數(shù)l1,l2平移得到.

所以,我們經過探索得到的結論是:任意兩個一次函數(shù)yk1x+b1yk2x+b2的圖象相互垂直,則k1k2的值為一個常數(shù).

1)在材料二中,k1k2  (寫出這個常數(shù)具體的值);

2)如圖2,在矩形OBACA4,2),點DOA中點,用兩段材料的結論,求點D的坐標和OA的垂直平分線l的解析式;

3)若點C與點C關于OA對稱,用兩段材料的結論,求點C的坐標.

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【題目】銳角△ABC 中,BC=6,BC 邊上的高 AD=4,兩動點 M,N 分別在邊 AB,AC 上滑動(M 不與 A、B 重合),且 MN∥BC,以 MN 為邊向下作正方形 MPQN,設其邊長為 x,正方形 MPQN 與△ABC 公共部分的面積為 y(y>0).

(1)MN,BC具備什么條件,△AMN∽△ABC;

(2)x為何值時,PQ 恰好落在邊 BC 上(如圖 1);

(3)PQ 在△ABC 外部時(如圖 2),求 y 關于 x 的函數(shù)關系式注明 x 的取值范圍)并求出 x 為何值時 y 最大,最大值是多少?

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