如圖可以看成是一個________，繞________點(diǎn)，________時針，旋轉(zhuǎn)________次，每次旋轉(zhuǎn)________°形成的圖形．

答案：正方形,O,順,3,90
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

4、如圖，是一個野營的帳篷，它可以看成是一個
三棱柱
；按此圖中的放置方式，那么這個幾何體的主視圖是什么圖形？
三角形
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

中國，是擁有五千年歷史的古國，它具有十分豐富的文化傳承，其中京劇就是一門重要的藝術(shù)，常常受到外國友人的青睞．看到下面的京劇臉譜了嗎？其實(shí)它們可以看成是一個半圓與拋物線的一部分組合成的封閉圖形，如果一條直線與此圖形只有一個交點(diǎn)，那么這條直線叫做它的切線．
如圖，點(diǎn)A、B、C、D分別是該圖形與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)，已知點(diǎn)D的坐標(biāo)為（0，-3），AB為半圓的直徑，半圓圓心M的坐標(biāo)為（1，0），半圓半徑為2．
（1）請你求出此圖形拋物線部分的解析式，并寫出自變量的取值范圍；
（2）x軸上有點(diǎn)E（-3，0），直線CE是此圖形的切線嗎？請說明理由．
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)“構(gòu)造法”是一種重要方法，它沒有固定的模式．要想用好它，需要有敏銳的觀察、豐富的想象、靈活的構(gòu)思．應(yīng)用構(gòu)造法解題的關(guān)鍵有二：一是要有明確的方向，即為什么目的而構(gòu)造；二是要弄清條件的本質(zhì)特點(diǎn)，以便重新進(jìn)行組合．
例：在△ABC中，AB、BC、AC三邊長分別是
5
、
10
、
13
，求這個三角形的面積．
小輝在解這道題時，畫一個正方形網(wǎng)格（每個正方形的邊長為1），再在網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)（即的頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處），如圖1所示，這樣不需要求的高，借助網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積．圖中的面積，可以看成是一個的正方形的面積減去三個小三角形的面積：S△ABC=3×3-
1
2
×3×1-
1
2
×2×1-
1
2
×3×2=
7
2

思維拓展：已知△ABC的邊長分別為
5a
、2
2a
、
17a
(a＞0)，請?jiān)谙聢D所示的正方形網(wǎng)格中（每個小正方形的邊長為a）畫出相應(yīng)的△ABC，并求出它的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年四川省樂山市金口河區(qū)九年級（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

“構(gòu)造法”是一種重要方法，它沒有固定的模式．要想用好它，需要有敏銳的觀察、豐富的想象、靈活的構(gòu)思．應(yīng)用構(gòu)造法解題的關(guān)鍵有二：一是要有明確的方向，即為什么目的而構(gòu)造；二是要弄清條件的本質(zhì)特點(diǎn)，以便重新進(jìn)行組合．
例：在△ABC中，AB、BC、AC三邊長分別是，求這個三角形的面積．
小輝在解這道題時，畫一個正方形網(wǎng)格（每個正方形的邊長為1），再在網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)（即的頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處），如圖1所示，這樣不需要求的高，借助網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積．圖中的面積，可以看成是一個的正方形的面積減去三個小三角形的面積：
思維拓展：已知△ABC的邊長分別為，請?jiān)谙聢D所示的正方形網(wǎng)格中（每個小正方形的邊長為a）畫出相應(yīng)的△ABC，并求出它的面積．

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