【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,BD⊥AC,垂足為P.
(1)請作出Rt△ABC的外接圓⊙O;(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)點(diǎn)D在⊙O上嗎?說明理由;
(3)試說明:AC平分∠BAD.
【答案】(1)作圖見解析;(2)在,理由見解析;(3)說明見解析.
【解析】
試題(1)作AB和BC的垂直平分線,兩垂直平分線相交于點(diǎn)O,以O(shè)B為半徑作⊙O即可;
(2)連結(jié)OD,先判斷AC是⊙O的直徑,而∠ADB=90°,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)得OD=AC,即OD=OA,于是根據(jù)點(diǎn)與圓的位置關(guān)系可判斷點(diǎn)D在⊙O上;
(3)由于AC是⊙O的直徑,BD⊥AC,根據(jù)垂徑定理得BC=CD,則,然后根據(jù)圓周角定理可得∠BAC=∠DAC.
試題解析:(1)如圖,⊙O為所作;
(2)點(diǎn)D在⊙O上.理由如下:
連結(jié)OD,
∵∠ABC=90°,
∴AC是⊙O的直徑,
∵∠ADB=90°,
∴OD=AC,即OD=OA,
∴點(diǎn)D在⊙O上;
(3)∵AC是⊙O的直徑,BD⊥AC,
∴BC=CD,
∴
∴∠BAC=∠DAC,
∴AC平分∠BAD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過A(-2, 0), C(0, 6)兩點(diǎn)的拋物線y=-x2+ax+b與x軸交于另一點(diǎn)B,點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn).
(1)求a、b的值;
(2)點(diǎn)P是x軸上的一個(gè)動點(diǎn),過P作直線l//AC交拋物線于點(diǎn)Q.隨著點(diǎn)P的運(yùn)動,若以A、P、Q、C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,請直接寫出符合條件的點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)在直線AC上是否存在一點(diǎn)M,使△BDM的周長最小,若存在,請找出點(diǎn)M并求出點(diǎn)M的坐標(biāo).若不存在,請說明理由。
備用圖
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=6,BC=10,點(diǎn)E在CD上,將△BCE沿BE折疊,點(diǎn)C恰落在邊AD上的點(diǎn)F處;點(diǎn)G在AF上,將△ABG沿BG折疊,點(diǎn)A恰落在線段BF上的點(diǎn)H處,有下列結(jié)論:
①∠EBG=45°;②△DEF∽△ABG;③S△ABG=S△FGH;④AG+DF=FG.
其中正確的是__.(把所有正確結(jié)論的序號都選上)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于,兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左邊)與軸交于點(diǎn),連接,過點(diǎn)作直線的平行線交拋物線于另一點(diǎn),交軸于點(diǎn),則的值為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】□ABCD中,E、F是對角線BD上不同的兩點(diǎn),下列條件中,不能得出四邊形AECF一定為平行四邊形的是( )
A. BE=DF B. AE=CF C. AF//CE D. ∠BAE=∠DCF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】尺規(guī)作圖:過直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線.
已知:如圖,直線l與直線l外一點(diǎn)P.
求作:過點(diǎn)P與直線l平行的直線.
已知:如圖,直線l與直線l外一點(diǎn)P.
求作:過點(diǎn)P與直線l平行的直線.
作法如下:
(1)在直線l上任取兩點(diǎn)A、B,連接AP、BP;
(2)以點(diǎn)B為圓心,AP長為半徑作弧,以點(diǎn)P為圓心,AB長為半徑作弧,如圖所示,兩弧相交于點(diǎn)M;
(3)過點(diǎn)P、M作直線;
(4)直線PM即為所求.
(1)在直線l上任取兩點(diǎn)A、B,連接AP、BP;
(2)以點(diǎn)B為圓心,AP長為半徑作弧,以點(diǎn)P為圓心,AB長為半徑作弧,如圖所示,兩弧相交于點(diǎn)M;
(3)過點(diǎn)P、M作直線;
(4)直線PM即為所求.
請回答:PM平行于l的依據(jù)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,AB為半圓O的直徑,半徑的長為4cm,點(diǎn)C為半圓上一動點(diǎn),過點(diǎn)C作CE⊥AB,垂足為點(diǎn)E,點(diǎn)D為弧AC的中點(diǎn),連接DE,如果DE=2OE,求線段AE的長.
小何根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),將此問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)問題解決.
小華假設(shè)AE的長度為xcm,線段DE的長度為ycm.
(當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)A重合時(shí),AE的長度為0cm),對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行探究.
下面是小何的探究過程,請補(bǔ)充完整:(說明:相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù)).
(1)通過取點(diǎn)、畫圖、測量,得到了x與y的幾組值,如下表:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
y/cm | 0 | 1.6 | 2.5 | 3.3 | 4.0 | 4.7 |
| 5.8 | 5.7 |
當(dāng)x=6cm時(shí),請你在圖中幫助小何完成作圖,并使用刻度尺度量此時(shí)線段DE的長度,填寫在表格空白處:
(2)在圖2中建立平面直角坐標(biāo)系,描出補(bǔ)全后的表中各組對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象解決問題,當(dāng)DE=2OE時(shí),AE的長度約為 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分12分)在數(shù)學(xué)興趣小組活動中,小明進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動.將邊長為2的正方形ABCD與邊長為的正方形AEFG按圖1位置放置,AD與AE在同一條直線上,AB與AG在同一條直線上.
(1)小明發(fā)現(xiàn),請你幫他說明理由.
(2)如圖2,小明將正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)B恰好落在線段DG上時(shí),請你幫他求出此時(shí)BE的長.
(3)如圖3,若小明將正方形ABCD繞點(diǎn)A繼續(xù)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),線段DG與線段BE將相交,交點(diǎn)為H,寫出△與△面積之和的最大值,并簡要說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖7所示,點(diǎn)、、在軸上,且,分別過點(diǎn)、、作軸的平行線,與反比例函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn)、、,分別過點(diǎn) 作軸的平行線,分別與軸交于點(diǎn) ,連接 ,那么圖中陰影部分的面積之和為___________.
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