【題目】如圖,已知二次函數(shù) 的圖像過點(diǎn)A(-43),B(44).

1)求拋物線二次函數(shù)的解析式.

2)求一次函數(shù)直線AB的解析式.

3)看圖直接寫出一次函數(shù)直線AB的函數(shù)值大于二次函數(shù)的函數(shù)值的x的取值范圍.

4)求證:△ACB是直角三角形.

【答案】1;(2;(3)﹣4x4;(4)見解析

【解析】

1)由題意把A點(diǎn)或B點(diǎn)坐標(biāo)代入得到,即可得出拋物線二次函數(shù)的解析式;

2)根據(jù)題意把A點(diǎn)或B點(diǎn)坐標(biāo)代入y=kx+b,利用待定系數(shù)法即可求出一次函數(shù)直線AB的解析式;

3)由題意觀察函數(shù)圖像,根據(jù)y軸方向直線在曲線上方時,進(jìn)而得出x的取值范圍;

4)根據(jù)題意求出C點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而由兩點(diǎn)的距離公式或者是構(gòu)造直角三角形進(jìn)行分析求證即可.

解:(1)A點(diǎn)或B點(diǎn)坐標(biāo)代入得到,

拋物線二次函數(shù)的解析式為:.

2)把A點(diǎn)或B點(diǎn)坐標(biāo)代入y=kx+b列出方程組,解得,

得出一次函數(shù)直線AB的解析式為:..

3)由圖象可以看出:一次函數(shù)直線AB的函數(shù)值大于二次函數(shù)的函數(shù)值的x的取值范圍為:﹣4x4.

4)由拋物線的表達(dá)式得:C點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,0),

由兩點(diǎn)的距離公式或者是構(gòu)造直角三角形得出,

,,

,

∴△ACB是直角三角形.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】為更精準(zhǔn)地關(guān)愛留守學(xué)生,某學(xué)校將留守學(xué)生的各種情形分成四種類型:A.由父母一方照看;B.由爺爺奶奶照看;C.由叔姨等近親照看;D.直接寄宿學(xué)校.某數(shù)學(xué)小組隨機(jī)調(diào)查了一個班級,發(fā)現(xiàn)該班留守學(xué)生數(shù)量占全班總?cè)藬?shù)的20%,并將調(diào)查結(jié)果制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

1)該班共有   名留守學(xué)生,B類型留守學(xué)生所在扇形的圓心角的度數(shù)為   

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)已知該校共有2400名學(xué)生,現(xiàn)學(xué)校打算對D類型的留守學(xué)生進(jìn)行手拉手關(guān)愛活動,請你估計(jì)該校將有多少名留守學(xué)生在此關(guān)愛活動中受益?

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【題目】中,,分別是兩邊的中點(diǎn),如果上的所有點(diǎn)都在的內(nèi)部或邊長,則稱的中內(nèi)。缦聢D中的一條中內(nèi)。

1)如圖,在中,,,分別是,的中點(diǎn).畫出的最長的中內(nèi)弧,并直接寫出此時的長;

2)在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),,,,分別是,,的中點(diǎn).

①若,直接寫出的中內(nèi)弧所在圓的圓心的縱坐標(biāo)的取值范圍;

②若在中存在一條中內(nèi)弧,使得所在圓的圓心的內(nèi)部或邊長,直接寫出的取值范圍;

③若在中存在一條中內(nèi)弧,使得所在圓的圓心的內(nèi)部或邊長,則的最小值為__________

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【題目】某水果店銷售一種水果的成本價是5/千克,在銷售中發(fā)現(xiàn),當(dāng)這種水果的價格定為7/千克時,每天可以賣出160千克,在此基礎(chǔ)上,這種水果的單價每提高1/千克,該水果店每天就會少賣出20千克,設(shè)這種水果的單價為元(),

1)請用含的代數(shù)式表示:每千克水果的利潤 元及每天的銷售量 千克.

2)若該水果店一天銷售這種水果所獲得的利潤是420元,為了讓利于顧客,單價應(yīng)定為多少元?

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【題目】書法是我國的文化瑰寶,研習(xí)書法能培養(yǎng)高雅的品格.某校為加強(qiáng)書法教學(xué),了解學(xué)生現(xiàn)有的書寫能力,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行測試,測試結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級,分別用AB,C,D表示,并將測試結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答以下問題:

1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)是   ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)是   

2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

3)若該學(xué)校共有2800人,等級達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)大約有多少?

4A等級的4名學(xué)生中有3名女生1名男生,現(xiàn)在需要從這4人中隨機(jī)抽取2人參加電視臺舉辦的中學(xué)生書法比賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求被抽取的2人恰好是1名男生1名女生的概率.

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1)下表給出了部分xy的取值;

x

L

3

2

1

0

1

2

3

4

5

L

y

L

3

0

1

0

3

0

1

0

3

L

由上表可知,a   ,b   

2)用你喜歡的方式在坐標(biāo)系中畫出函數(shù)yx2+ax4|x+b|+4的圖象;

3)結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì);

4)若方程x2+ax4|x+b|+4x+m至少有3個不同的實(shí)數(shù)解,請直接寫出m的取值范圍.

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1)求B點(diǎn)到直線CA的距離;

2)執(zhí)法船從AD航行了多少海里?(結(jié)果保留根號)

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(1)若∠DFC=40,求∠CBF的度數(shù).

(2)求證: CDDF

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(1)延長BP至點(diǎn)D,使得PD=PC,連接AD,CD

依題意,補(bǔ)全圖形;

證明:AD+CD=BD;

(2)(1)的條件下,若BD的長為2,求四邊形ABCD的面積.

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