有一組數(shù)據(jù)如下：2，3，a，5，6，它們的平均數(shù)是4，則這組數(shù)據(jù)的方差是        ．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


化簡(jiǎn)：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


勻速地向一個(gè)容器內(nèi)注水，最后把容器注滿.在注水過(guò)程中，水面高度隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖所示（圖中OABC為一折線）.這個(gè)容器的形狀是下圖中哪一個(gè)

 

 


                                A            B             C           D

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列計(jì)算結(jié)果正確的是

       A．  B．   C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


二次函數(shù)的圖象如圖所示，則一次函數(shù)的圖象不經(jīng)過(guò)

       A．第一象限        B．第二象限

       C．第三象限        D．第四象限

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2010年5月1日，第41屆世博會(huì)在上海舉辦，世博知識(shí)在校園迅速傳播.小明同學(xué)就本班學(xué)生對(duì)世博知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題：

（1）求該班共有多少名學(xué)生；

（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整；

（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（4）從該班中任選一人，其對(duì)世博知識(shí)的了解程度為“熟悉”的概率是多少？

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算(－xy³)²的結(jié)果是( )

A. x²y6 B. －x²y6 C. x²y9 D. －x²y9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△ABC中，CD是邊AB上的高，且．

(1)    求證：△ACD ∽ △CBD；

(2)    求∠ACB的大�。�

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


二次函數(shù)的圖象如圖所示，則一次函數(shù)的

圖象不經(jīng)過(guò)

    A．第一象限     B．第二象限

    C．第三象限     D．第四象限

 


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