【題目】(1)如圖(1),在正方形一邊上取中點,并沿虛線剪開,用兩塊圖形拼一拼,能否拼出平行四邊形、梯形或三角形?畫圖解釋你的判斷.
(2)如圖(2)E為正方形ABCD邊BC的中點,F為DC的中點,BF與AE有何關系?請解釋你的結論。
【答案】(1)能;(2)AE=BF,AE⊥BF.
【解析】
(1)將三角形平移到左邊與正方形左邊的邊重合可拼出平行四邊形;將三角形旋轉180度,再將三角形直角邊與正方形直角邊重合能拼成梯形;將三角形翻折,平移到正方形下方的邊能拼成三角形;
(2)根據正方形的性質,可得∠ABC與∠C的關系,AB與BC的關系,根據兩直線垂直,可得∠AMB的度數,根據直角三角形銳角的關系,可得∠ABM與∠BAM的關系,根據同角的余角相等,可得∠BAM與∠CBF的關系,根據ASA,可得△ABE≌△BCF,根據全等三角形的性質,可得答案;
(1)如圖,能拼成.
可以拼出平行四邊形,將三角形平移到左邊與正方形左邊的邊重合因為是中點,所以拼接后的上下兩邊相等且平行為平行四邊形.
可以拼成梯形,將三角形旋轉180度,再將三角形直角邊與正方形直角邊重合則上下兩邊平行,則為梯形.
可以拼成三角形,將三角形翻折,平移到正方形下方的邊重合因為是中點,所以兩邊相等,可以重合,為直角三角形.
(2)證明:如圖,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ABC=∠C,AB=BC.
∵AE⊥BF,
∴∠AMB=∠BAM+∠ABM=90°,
∵∠ABM+∠CBF=90°,
∴∠BAM=∠CBF.
∵∠BAE+AEB=90°,
∴∠CBF+AEB=90°,
∴∠BOF=90°,
∴AE⊥BF.
在△ABE和△BCF中,
,
∴△ABE≌△BCF(ASA),
∴AE=BF,
∴AE=BF,AE⊥BF.
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,F為弦AC的中點,連接OF并延長交于點D,過點D作⊙O的切線,交BA的延長線于點E.
(1)求證:AC∥DE;
(2)連接CD,若OA=AE=1,求四邊形ACDE面積.
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【題目】AD是△ABC的邊BC上的中線,AB=12,AC=8,則邊BC的取值范圍是_______________________;中線AD的取值范圍是__________________.
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【題目】如圖,廣安市防洪指揮部發(fā)現渠江邊一處長400米,高8米,背水坡的坡角為45°的防洪大堤(橫截面為梯形ABCD)急需加固.經調查論證,防洪指揮部專家組制定的加固方案是:背水坡面用土石進行加固,并使上底加寬2米,加固后,背水坡EF的坡比i=1:2.
(1)求加固后壩底增加的寬度AF的長;
(2)求完成這項工程需要土石多少立方米?
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【題目】已知:線段
求作:菱形,使得
且
.
以下是小丁同學的作法:
①作線段;
②分別以點,
為圓心,線段
的長為半徑作弧,兩弧交于點
;
③再分別以點,
為圓心,線段
的長為半徑作弧,兩弧交于點
;
④連接,
,
.
則四邊形即為所求作的菱形.(如圖)
老師說小丁同學的作圖正確.則小丁同學的作圖依據是:_______.
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【題目】已知二次函數的圖象與
軸交于
、
兩點(
左
右),與
軸交于
點
.
()求
的值.
()若
為二次函數
圖象的頂點,求證:
.
()若
為二次函數
圖象上一點,且
,求
點的坐標.
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【題目】P是三角形ABC內一點,射線PD∥AC,射線PE∥AB.
(1)當點D,E分別在AB,BC上時,
①補全圖1;
②猜想∠DPE與∠A的數量關系,并證明;
(2)當點D,E都在線段BC上時,你在(1)中所得結論是否仍然成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
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【題目】某學校為增加體育館觀眾坐席數量,決定對體育館進行施工改造.如圖,為體育館改造的截面示意圖.已知原座位區(qū)最高點A到地面的鉛直高度AC長度為15米,原坡面AB的傾斜角∠ABC為45°,原坡腳B與場館中央的運動區(qū)邊界的安全距離BD為5米.如果按照施工方提供的設計方案施工,新座位區(qū)最高點E到地面的鉛直高度EG長度保持15米不變,使A、E兩點間距離為2米,使改造后坡面EF的傾斜角∠EFG為37°.若學校要求新坡腳F需與場館中央的運動區(qū)邊界的安全距離FD至少保持2.5米(即FD≥2.5),請問施工方提供的設計方案是否滿足安全要求呢?請說明理由.(參考數據:sin37°≈,tan37°≈
)
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【題目】某服裝店用6000元購進A,B兩種新式服裝,按標價售出后可獲得毛利潤3800元(毛利潤=售價﹣進價),這兩種服裝的進價、標價如下表所示:
類型 價格 | A型 | B型 |
進價(元/件) | 60 | 100 |
標價(元/件) | 100 | 160 |
(1)求這兩種服裝各購進的件數;
(2)如果A中服裝按標價的8折出售,B中服裝按標價的7折出售,那么這批服裝全部售完后,服裝店比按標價售出少收入多少元?
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