【題目】某電視臺組織知識競賽,共設20道選擇題,各題分值相同,每題必答.下表記錄了5個參賽者的得分情況.
參賽者 | 答對題數(shù) | 答錯題數(shù) | 得分 |
A | 20 | 0 | 100 |
B | 19 | 1 | 94 |
C | 18 | 2 | 88 |
D | 14 | 6 | 64 |
E | 10 | 10 | 40 |
(1)參賽者F得76分,他答對了幾道題?
(2)參賽者G說他得80分,你認為可能嗎?為什么?
【答案】(1)答對了16道;(2)不可能,理由見解析.
【解析】
(1)設參賽者答對了x道題,答錯了(20-x)道題,根據(jù)答對的得分+加上答錯的得分=76分建立方程求出其解即可;
(2)假設他得80分可能,設答對了y道題,答錯了(20-y)道題,根據(jù)答對的得分+加上答錯的得分=80分建立方程求出其解即可.
根據(jù)表格得出答對一題得5分,再算出錯一題扣1分,
(1)設參賽者答對了x道題,答錯了(20-x)道題,由題意,得,
5x-(20-x)=76,
解得:x=16.
答:參賽者得76分,他答對了16道題;
(2)假設他得80分可能,設答對了y道題,答錯了(20-y)道題,由題意,得,
5y-(20-y)=80,
解得:y=,
∵y為整數(shù),
∴參賽者說他得80分,是不可能的.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一輛汽車在直線形的公路AB上由A向B行駛,C,D分別是位于公路AB兩側的村莊.
(1)該汽車行駛到公路AB上的某一位置C′時距離村莊C最近,行駛到D′位置時,距離村莊D最近,請在公路AB上作出C′,D′的位置(保留作圖痕跡);
(2)當汽車從A出發(fā)向B行駛時,在哪一段路上距離村莊C越來越遠,而離村莊D越來越近?(只敘述結論,不必說明理由)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班抽取6名同學參加體能測試,成績如下:85,95,85,80,80,85.下列表述錯誤是( )
A.眾數(shù)是85
B.平均數(shù)是85
C.方差是20
D.極差是15
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB邊的垂直平分線交BC于D,AC邊的垂直平分線交BC于E, 與相交于點O,△ADE的周長為6cm.
(1)求BC的長;
(2)分別連結OA、OB、OC,若△OBC的周長為16cm,求OA的長;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某港口位于東西方向的海岸線上.“遠航”號、“海天”號輪船同時離開港口,各自沿一固定方向航行,“遠航”號每小時航行16海里,“海天”號每小時航行12海里.它們離開港口 小時后相距30海里.如果知道“遠航”號沿東北方向航行,能知道“海天”號沿哪個方向航行嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】11世紀的一位阿拉伯數(shù)學家曾提出一個“鳥兒捉魚”問題:小溪邊長著兩棵棕櫚樹,恰好隔岸相望一棵棕櫚樹高是30肘尺(肘尺是古代的長度單位),另外一棵高20肘尺;兩棵棕櫚樹的樹干間的距離是50肘尺.每棵樹的樹頂上都停著一只鳥.忽然,兩只鳥同時看見棕櫚樹間的水面上游出一條魚,它們立刻以相同的速度飛去抓魚,并且同時到達目標.問:這條魚出現(xiàn)的地方離比較高的棕櫚樹的樹根有多遠?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一個3×3的方格中填寫了9個數(shù)字,使得每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和相等,得到的3×3的方格稱為一個三階幻方.
(1)在圖1中空格處填上合適的數(shù)字,使它構成一個三階幻方;
(2)如圖2的方格中填寫了一些數(shù)和字母,當x+y的值為多少時,它能構成一個三階幻方.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,兩個反比例函數(shù)y1= (其中k1>0)和y2= 在第一象限內的圖象依次是C1和C2 , 點P在C1上.矩形PCOD交C2于A、B兩點,OA的延長線交C1于點E,EF⊥x軸于F點,且圖中四邊形BOAP的面積為6,則EF:AC為( )
A. ﹕1
B.2﹕
C.2﹕1
D.29﹕14
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