【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△AOB是邊長為2的等邊三角形,將△AOB繞著點(diǎn)B按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到△DCB,使得點(diǎn)D落在x軸的正半軸上,連接OC,AD.
(1)求證:OC=AD;
(2)求OC的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)OC=2.
【解析】
(1)已知△DCB是由△AOB繞著點(diǎn)B按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到的,可得△DCB也是邊長為2的等邊三角形,再證明△OBC≌△ABD,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可證得結(jié)論;(2)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)及三角形的內(nèi)角和定理求得∠OCD=90°,在Rt△OCD中,OD=4,CD=2,由勾股定理即可求得CO的長.
(1)證明:∵△AOB是邊長為2的等邊三角形,
∴OA=OB=AB=2,∠AOB=∠BAO=∠OBA=60°,
又∵△DCB是由△AOB旋轉(zhuǎn)得到的,
∴△DCB也是邊長為2的等邊三角形,
∴∠OBA=∠CBD=60°,BC=BD,
又∠OBC=∠OBA+∠ABC=∠CBD+∠ABC=∠ABD,
在△OBC和△ABD中,
∴△OBC≌△ABD(SAS),
∴OC=AD.
(2)∵△AOB與△BCD是邊長為2的等邊三角形,
∴BO=BC,∠OBA=∠DBC=∠BCD=60°,
∴∠OBC=120°,
∴∠BOC=∠BCO=30°,
∴∠OCD=90°.
∵OD=4,CD=2,
∴在Rt△OCD中,由勾股定理,得OC===2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以D為頂點(diǎn)的拋物線y=﹣x2+bx+c交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,直線BC的表達(dá)式為y=﹣x+3.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)在直線BC上有一點(diǎn)P,使PO+PA的值最小,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在x軸上是否存在一點(diǎn)Q,使得以A、C、Q為頂點(diǎn)的三角形與△BCD相似?若存在,請求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,∠BAC=100°,點(diǎn)D在BC邊上,△ABD和△AFD關(guān)于直線AD對稱,∠FAC的平分線交BC于點(diǎn)G,連接FG.
(1)求∠DFG的度數(shù).
(2)設(shè)∠BAD=θ,當(dāng)θ為何值時,△DFG為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC與△A′B′C′成中心對稱,下列說法不正確的是( )
A. S△ABC=S△A′B′C′ B. AB=A′B′,AC=A′C′,BC=B′C′
C. AB∥A′B′,AC∥A′C′,BC∥B′C′ D. S△ACO=S△A′B′O
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在網(wǎng)格中有一個四邊形圖案.
(1)請你分別畫出△ABC繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°的圖形,關(guān)于點(diǎn)O對稱的圖形以及逆時針旋轉(zhuǎn)90°的圖形,并將它們涂黑;
(2)若網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為1,旋轉(zhuǎn)后點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)依次為A1,A2,A3,求四邊形AA1A2A3的面積;
(3)這個美麗圖案能夠說明一個著名結(jié)論的正確性,請寫出這個結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算、化簡
(1)y2·y3·y4
(2)(-4a2b)3
(3) (22)4×()8
(4)-8-(-15)+(-9)-(-12);
(5) ;
(6)[-22-()×36]÷5;
(7)(-1)2017-];
(8)5(3a2b-ab2)-4(-ab2+3a2b);
(9)(2x2y+2xy2)-[2(x2y-1)+3xy2+2].
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線 與雙曲線 交于、兩點(diǎn),已知點(diǎn),點(diǎn).
(1)求直線和雙曲線的解析式;
(2)把直線沿軸負(fù)方向平移2個單位后得到直線,直線與雙曲線交于、兩點(diǎn),當(dāng)時,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測量被池塘相隔的兩棵樹,的距離,數(shù)學(xué)課外興趣小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的測量方案:從樹沿著垂直于的方向走到,再從沿著垂直于的方向走到,為上一點(diǎn),其中位同學(xué)分別測得三組數(shù)據(jù):,,,,,,其中能根據(jù)所測數(shù)據(jù)求得,兩樹距離的有( )
A. 0組 B. 一組 C. 二組 D. 三組
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是由若干個完全相同的小正方體堆成的幾何體.
(1)畫出該幾何體的三視圖;
(2)在該幾何體的表面噴上紅色的漆,則在所有的小正方體中,有幾個正方體的三個面是紅色?
(3)若現(xiàn)在你手頭還有一個相同的小正方體.
a.在不考慮顏色的情況下,該正方體應(yīng)放在何處才能使堆成的幾何體的三視圖不變?直接在圖中添上該正方體;
b.若考慮顏色,要使三視圖不變,則新添的正方體至少要在幾個面上著色?
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