【題目】在四邊形 ABCD 中,對角線 AC、BD 相交于點 O,過點 O 的兩條直線分別交邊 AB、CD、AD、BC 于點 E、F、G、H.
(感知)如圖①,若四邊形 ABCD 是正方形,且 AG=BE=CH=DF,則 S 四邊形AEOG= S 正方形 ABCD;
(拓展)如圖②,若四邊形 ABCD 是矩形,且 S 四邊形 AEOG=S 矩形 ABCD,設(shè) AB=a, AD=b,BE=m,求 AG 的長(用含 a、b、m 的代數(shù)式表示);
(探究)如圖③,若四邊形 ABCD 是平行四邊形,且 AB=3,AD=5,BE=1, 試確定 F、G、H 的位置,使直線 EF、GH 把四邊形 ABCD 的面積四等分.
【答案】【感知】;【拓展】AG=;【探究】當 AG=CH=,BE=DF=1 時,直線 EF、GH 把四邊形 ABCD 的面積四等分.
【解析】
感知:如圖①,根據(jù)正方形的性質(zhì)和全等三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
拓展:如圖②,過O作ON⊥AD于N,OM⊥AB于M,根據(jù)圖形的面積得到mb= AGa,于是得到結(jié)論;
探究:如圖③,過O作KL⊥AB,PQ⊥AD,則KL=2OK,PQ=2OQ,根據(jù)平行四邊形的面積公式得到= ,根據(jù)三角形的面積公式列方程即可得到結(jié)論.
感知:如圖①,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠OAG=∠OBE=45°,OA=OB,
在△AOG與△BOE中,,
∴△AOG≌△BOE,
∴S四邊形AEOG=S△AOB=S正方形 ABCD;
故答案為:;
拓展:如圖②,過O作ON⊥AD于 N,OM⊥AB于M,
∵S△AOB=S矩形ABCD,S四邊形AEOG=S矩形ABCD,
∴S△AOB=S四邊形AEOG,
∵S△AOB=S△BOE+S△AOE,S四邊形AEOG=S△AOG+S△AOE,
∴S△BOE=S△AOG,
∵S△BOE=BEOM=m·b=mb,S△AOG=AGON=AGa=AGa,
∴mb=AGa,
∴AG=;
探究:如圖③,過O作KL⊥AB,PQ⊥AD,
則 KL=2OK,PQ=2OQ,
∵S平行四邊形ABCD=ABKL=ADPQ,
∴3×2OK=5×2OQ,
∴=,
∵S△AOB=S平行四邊形ABCD,S四邊形AEOG=S平行四邊形ABCD,
∴S△AOB=S四邊形AEOG,
∴S△BOE=S△AOG,
∵S△BOE=BEOK=×1×OK,S△AOG=AGOQ,
∴×1×OK=AGOQ,
∴=AG=,
∴當AG=CH=,BE=DF=1時,直線EF、GH把四邊形ABCD的面積四等分.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為調(diào)查達州市民上班時最常用的交通工具的情況,隨機抽取了部分市民進行調(diào)查,要求被調(diào)查者從“A:自行車,B:電動車,C:公交車,D:家庭汽車,E:其他”五個選項中選擇最常用的一項.將所有調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,請結(jié)合統(tǒng)計圖回答下列問題.
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名市民;扇形統(tǒng)計圖中,B項對應(yīng)的扇形圓心角是 度;補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若甲、乙兩人上班時從A,B,C,D四種交通工具中隨機選擇一種,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出甲、乙兩人恰好選擇同一種交通工具上班的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一小球沿與地面成一定角度的方向飛出,小球的飛行路線是一條拋物線,如果不考慮空氣阻力,小球的飛行高度y(單位:m)與飛行時間x(單位:s)之間具有函數(shù)關(guān)系y=﹣5x2+20x,請根據(jù)要求解答下列問題:
(1)在飛行過程中,當小球的飛行高度為15m時,飛行時間是多少?
(2)在飛行過程中,小球從飛出到落地所用時間是多少?
(3)在飛行過程中,小球飛行高度何時最大?最大高度是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐:問題情境:在一次綜合實踐活動課上,同學們以菱形為對象,研究菱形旋轉(zhuǎn)中的問題:已知,在菱形中,為對角線,,,將菱形繞頂點順時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為(單位).旋轉(zhuǎn)后的菱形為.在旋轉(zhuǎn)探究活動中提出下列問題,請你幫他們解決.
(1)如圖1,若旋轉(zhuǎn)角,與相交于點,與相交于點.請說明線段與的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,連接,菱形旋轉(zhuǎn)的過程中,當與互相垂直時,的長為______;
(3)如圖3,若旋轉(zhuǎn)角為時,分別連接,,過點分別作,,連接,菱形旋轉(zhuǎn)的過程中,發(fā)現(xiàn)在中存在長度不變的線段,請求出長度;
操作探究:(4)如圖4,在(3)的條件下,請判斷以,,三條線段長度為邊的三角形是什么特殊三角形,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的內(nèi)切圓,切點分別相為點D、E、F,設(shè)△ABC的面積、周長分別為S、l,⊙O的半徑為r,則下列等式:
①∠AED+∠BFE+∠CDF=180°;②S=l r;③2∠EDF=∠A+∠C;④2(AD+CF+BE)=l,其中成立的是( )
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,以AB為直徑的⊙O分別與BC,AC相交于點D,E,BD=CD,過點D作⊙O的切線交邊AC于點F.
(1)求證:DF⊥AC;
(2)若⊙O的半徑為5,∠CDF=30°,求的長(結(jié)果保留π).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若拋物線的頂點坐標是,并且拋物線與軸兩交點間的距離為8,試求該拋物線的關(guān)系式,并求出這條拋物線上縱坐標為10的點的坐標。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,BC=CD,AD⊥BD,E為AB中點.
(1)求證:四邊形BCDE是菱形.
(2)若AD=6,BD=8,求四邊形BCDE的周長和面積.
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