(2002•泉州)某中學有一塊長為a米,寬為b米的矩形場地,計劃在該場地上修筑寬都為2米的兩條互相垂直的道路,余下的四塊矩形小場地建成草坪.
(1)如圖,請分別寫出每條道路的面積(用含a或含b的代數(shù)式表示);
(2)已知a:b=2:1,并且四塊草坪的面積之和為312米2,試求原來矩形場地的長與寬各為多少米?
(3)在(2)的條件下,為進一步美化校園,根據(jù)實際情況,學校決定對整個矩形場地作如下設計(要求同時符合下述兩個條件):
條件①:在每塊草坪上各修建一個面積盡可能大的菱形花圃(花圃各邊必須分別與所在草坪的對角線平行),并且其中有兩個花圃的面積之差為13米2;
條件②:整個矩形場地(包括道路、草坪、花圃)為軸對稱圖形.
請你畫出符合上述設計方案的一種草圖(不必說明畫法與根據(jù)),并求出每個菱形花圃的面積.
【答案】分析:(1)由圖可知:道路的形狀都是小長方形,因此道路的面積=矩形場地的長或寬×b或a.
(2)根據(jù)a,b的比例關系,可用未知數(shù)表示出a,b,然后根據(jù)草坪的總面積=大矩形的面積-兩條道路的面積和+道路重疊的小正方形的面積.以此可列出方程求出未知數(shù)的值,也就求出了a,b的值.
(3)根據(jù)兩個條件我們可知:一條道路要平分大矩形,且平分的兩邊中,每邊都有一個大花圃和一個小花圃,然后根據(jù)這個特點,分別出表示出每塊草坪的長和寬也就是菱形花圃的對角線的長,也就能表示出大,小菱形花圃的面積,根據(jù)“有兩個花圃的面積之差為13米2”,讓大花圃的面積-小花圃的面積=13,以此可得出方程,進而求出所求的值.
解答:解:(1)這兩條道路的面積分別是2a平方米和2b平方米.

(2)設b=x米,a=2x米.根據(jù)題意得:
x•2x-(2x+4x-4)=312,
整理得:x2-3x-154=0,
解得:x1=14,x2=-11(不合題意舍去).
∴b=14,a=28.即矩形的長為28米.寬為14米.

(3)符合設計方案的一種草圖如圖1所示,其中四個菱形花圃中,第1個與第2個,第3個與第4個花圃的面積分別相等.設AE=x,則FB=14-2-x=12-x(米),AG==13(米).
根據(jù)題意得:×13•x-(12-x)×13=13,
解得x=7.
∴大菱形花圃的面積為×7×13=45.5(米2),
小菱形花圃的面積為×(12-7)×13=32.5(米2).

點評:此題是一道方案設計問題,屬于開放性題目,(1)(2)兩題是基礎的求矩形的面積問題,旨在為(3)作準備;要使菱形的面積最大,必須使菱形的四個頂點在小矩形的邊上,然后根據(jù)軸對稱的關系設計方案,利用矩形、菱形的面積公式計算.
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科目:初中數(shù)學 來源:2002年全國中考數(shù)學試題匯編《一元二次方程》(05)(解析版) 題型:解答題

(2002•泉州)某中學有一塊長為a米,寬為b米的矩形場地,計劃在該場地上修筑寬都為2米的兩條互相垂直的道路,余下的四塊矩形小場地建成草坪.
(1)如圖,請分別寫出每條道路的面積(用含a或含b的代數(shù)式表示);
(2)已知a:b=2:1,并且四塊草坪的面積之和為312米2,試求原來矩形場地的長與寬各為多少米?
(3)在(2)的條件下,為進一步美化校園,根據(jù)實際情況,學校決定對整個矩形場地作如下設計(要求同時符合下述兩個條件):
條件①:在每塊草坪上各修建一個面積盡可能大的菱形花圃(花圃各邊必須分別與所在草坪的對角線平行),并且其中有兩個花圃的面積之差為13米2
條件②:整個矩形場地(包括道路、草坪、花圃)為軸對稱圖形.
請你畫出符合上述設計方案的一種草圖(不必說明畫法與根據(jù)),并求出每個菱形花圃的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源:2002年福建省泉州市中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(2002•泉州)某中學有一塊長為a米,寬為b米的矩形場地,計劃在該場地上修筑寬都為2米的兩條互相垂直的道路,余下的四塊矩形小場地建成草坪.
(1)如圖,請分別寫出每條道路的面積(用含a或含b的代數(shù)式表示);
(2)已知a:b=2:1,并且四塊草坪的面積之和為312米2,試求原來矩形場地的長與寬各為多少米?
(3)在(2)的條件下,為進一步美化校園,根據(jù)實際情況,學校決定對整個矩形場地作如下設計(要求同時符合下述兩個條件):
條件①:在每塊草坪上各修建一個面積盡可能大的菱形花圃(花圃各邊必須分別與所在草坪的對角線平行),并且其中有兩個花圃的面積之差為13米2;
條件②:整個矩形場地(包括道路、草坪、花圃)為軸對稱圖形.
請你畫出符合上述設計方案的一種草圖(不必說明畫法與根據(jù)),并求出每個菱形花圃的面積.

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