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1×2 |
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2007×2008 |
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2005×2007 |
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n(n+k) |
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2005×2008 |
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2007 |
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2008 |
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2005 |
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2007 |
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2005 |
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2008 |
669 |
2008 |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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1×2 |
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4 |
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1×2 |
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2×3 |
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3×4 |
1 |
2011×2012 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
1 |
1×2 |
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2×3 |
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3×4 |
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4×5 |
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2005×2006 |
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1×3 |
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3×5 |
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5×7 |
1 |
2003×2005 |
1 |
n(n+k) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
1 |
1×2 |
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2 |
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2×3 |
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3×4 |
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4×5 |
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2003×2004 |
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2003 |
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2004 |
1 |
2003 |
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2004 |
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n(n+1) |
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3×5 |
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5×7 |
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2003×2005 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
A.傳統(tǒng)電教技術(shù)與多媒體相結(jié)合,推陳出新,在現(xiàn)代教學(xué)中仍將發(fā)揮很大作用。 |
B.教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術(shù),進行課堂教學(xué),將會取得顯著的教學(xué)效果。 |
C.21世紀現(xiàn)代教育技術(shù)包括計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及由其構(gòu)建的虛擬學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施,而傳統(tǒng)的電教技術(shù)則不在其中。 |
D.現(xiàn)代教育技術(shù)盡管是教育現(xiàn)代化的重要標志,但并不排斥傳統(tǒng)的電教技術(shù)如幻燈、投影等。 |
A.應(yīng)用于教學(xué)的計算機網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)教育的重要組成部分,它是由室內(nèi)網(wǎng)、校園網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)組成的。 |
B.網(wǎng)絡(luò)教育的范圍很廣,主要包括行政管理系統(tǒng)、教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、教學(xué)科研系統(tǒng)。其作用是使非重點學(xué)校的學(xué)生也可享受與重點學(xué)校同等水平的教育,提高培養(yǎng)質(zhì)量,并將有效地遏制“擇!憋L(fēng)。 |
C.網(wǎng)絡(luò)教育的主要功能有二:一是把內(nèi)容動態(tài)連續(xù)地播給學(xué)生觀看,可隨時檢查和監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí),同步檢查學(xué)生機的畫面;二是它的教學(xué)軟件具有自動出題、自動評卷等能力,從而減輕了教師的負擔(dān)。 |
D.遠程教學(xué)體系鮮明的教育性、教學(xué)性、藝術(shù)性、標準性,將使教學(xué)信息無限延伸和拓寬,信息反饋加快,教學(xué)效益明顯提高。 |
A.21世紀現(xiàn)代教育技術(shù)革新發(fā)展的主流必定將計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育。 |
B.CD激光視盤、VCD視頻光盤或其他課件(CAI)等是構(gòu)成室內(nèi)網(wǎng)的重要組成部分。 |
C.校園網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)三者所構(gòu)建的遠程教育體系,不必通過數(shù)據(jù)音頻與遠程教育網(wǎng)絡(luò)的傳送,就能實現(xiàn)異地交互式教學(xué)。 |
D.新世紀的教育天地,必將由信息時代的嶄新技術(shù)與傳統(tǒng)的電教技術(shù)有機結(jié)合的現(xiàn)代教育技術(shù)支撐起來。 |
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