【題目】如圖,已知直線l:y=kx+b(k≠0)的圖象與x軸、y軸交于A、B兩點,A(﹣2,0),B(0,1).
(1)求直線l的函數(shù)表達式;
(2)若P是x軸上的一個動點,請直接寫出當(dāng)△PAB是等腰三角形時P的坐標(biāo);
(3)在y軸上有點C(0,3),點D在直線l上,若△ACD面積等于4,求點D的坐標(biāo).
【答案】(1)y=x+1;(2)點P的坐標(biāo)為(﹣2﹣,0)或(﹣2,0)或(2,0)或(﹣,0);(3)點D的坐標(biāo)為(2,2)或(﹣6,﹣2).
【解析】
v(1)利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式解答即可;
(2)利用勾股定理列式求出AB,再分PA=AB時點P在點A的左邊和右邊兩種情況,PB=AB時,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)寫出點P的坐標(biāo),PA=PB時,利用∠PAB的余弦列式求出AP,再求出OP,然后寫出點P的坐標(biāo)即可;
(3)分點D在點B的右側(cè)時,= +列方程求出點D的橫坐標(biāo),再代入直線解析式計算即可得解;點D在點B的左側(cè)時, =-列方程求出點D的橫坐標(biāo),再代入直線解析式計算即可得解.
解:
(1)∵y=kx+b經(jīng)過點A(﹣2,0),B(0,1),
∴,
解得,
所以,直線l的表達式為y=x+1;
(2)由勾股定理得,AB===,
①PA=AB時,若點P在點A的左邊,則OP=2+,此時點P的坐標(biāo)為(﹣2﹣,0),
若點P在點A的右邊,則OP=﹣2,此時點P的坐標(biāo)為(﹣2,0),
②PB=AB時,由等腰三角形三線合一的性質(zhì)得,OP=OA,
所以,點P的坐標(biāo)為(2,0),
③PA=PB時,設(shè)PA=PB=x,
在Rt△POB中,x2=12+(2﹣x)2
∴x=
∴AP=,OP=2﹣=,
∴點P得到坐標(biāo)為(﹣,0),
綜上所述,點P的坐標(biāo)為(﹣2﹣,0)或(﹣2,0)或(2,0)或(﹣,0);
(3)∵B(0,1),C(0,3),
∴BC=3﹣1=2,
∵S△ABD=2,
∴點D在點B的右側(cè)時,S△ACD=S△ABC+S△BCD,
=×2×(2+xD)=4,
解得xD=2,
此時y=×2+1=2,
點D的坐標(biāo)為(2,2),
點D在點A的左側(cè)時,S△ACD=S△BCD﹣S△ABC,
=×2×(﹣xD﹣2)=4,
解得xD=﹣6,
此時,y=﹣6×+1=﹣2,
點D的坐標(biāo)為(﹣6,﹣2),
綜上所述,點D的坐標(biāo)為(2,2)或(﹣6,﹣2).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖甲,AB⊥BD,CD⊥BD,AP⊥PC,垂足分別為B、P、D,且三個垂足在同一直線上,我們把這樣的圖形叫“三垂圖”.
(1)證明:ABCD=PBPD.
(2)如圖乙,也是一個“三垂圖”,上述結(jié)論成立嗎?請說明理由.
(3)已知拋物線與x軸交于點A(﹣1,0),B(3,0),與y軸交于點(0,﹣3),頂點為P,如圖丙所示,若Q是拋物線上異于A、B、P的點,使得∠QAP=90°,求Q點坐標(biāo).
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【題目】在同一直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+3與y=3x﹣5相交于C點,分別與x軸交于A、B兩點.P、Q分別為直線y=﹣x+3與y=3x﹣5上的點.
(1)求△ABC的面積;
(2)若P、Q關(guān)于原點成中心對稱,求P點的坐標(biāo);
(3)若△QPC≌△ABC,求Q點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象經(jīng)過坐標(biāo)原點,與x軸交于點A(﹣2,0).
(1)求此二次函數(shù)的解析式;
(2)在拋物線上有一點P,滿足S△AOP=1,請直接寫出點P的坐標(biāo).
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【題目】如圖,二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象經(jīng)過坐標(biāo)原點,與x軸交于點A(﹣2,0).
(1)求此二次函數(shù)的解析式;
(2)在拋物線上有一點P,滿足S△AOP=1,請直接寫出點P的坐標(biāo).
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【題目】如圖,△ABC中,∠CAB=65°,在同一平面內(nèi),將△ABC繞點A旋轉(zhuǎn)到△AED的位置,使得DC∥AB,則∠BAE等于( )
A.30°
B.40°
C.50°
D.60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過某十字路口的汽車,它可能繼續(xù)直行,也可能向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn),這三種可能性大小相同,現(xiàn)在兩輛汽車經(jīng)過這個十字路口.
(1)請用“樹形圖”或“列表法”列舉出這兩輛汽車行駛方向所有可能的結(jié)果;
(2)求這兩輛汽車都向左轉(zhuǎn)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知過原點O的兩直線與圓心為M(0,4),半徑為2的圓相切,切點分別為P、Q,PQ交y軸于點K,拋物線經(jīng)過P、Q兩點,頂點為N(0,6),且與x軸交于A、B兩點.
(1)求點P的坐標(biāo);
(2)求拋物線解析式;
(3)在直線y=nx+m中,當(dāng)n=0,m≠0時,y=m是平行于x軸的直線,設(shè)直線y=m與拋物線相交于點C、D,當(dāng)該直線與⊙M相切時,求點A、B、C、D圍成的多邊形的面積(結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于點D,BC=10cm,AD=8cm.點P從點B出發(fā),在線段BC上以每秒3cm的速度向點C勻速運動,與此同時,垂直于AD的直線m從底邊BC出發(fā),以每秒2cm的速度沿DA方向勻速平移,分別交AB、AC、AD于E、F、H,當(dāng)點P到達點C時,點P與直線m同時停止運動,設(shè)運動時間為t秒(t>0).
(1)當(dāng)t=2時,連接DE、DF,求證:四邊形AEDF為菱形;
(2)在整個運動過程中,所形成的△PEF的面積存在最大值,當(dāng)△PEF的面積最大時,求線段BP的長;
(3)是否存在某一時刻t,使△PEF為直角三角形?若存在,請求出此時刻t的值;若不存在,請說明理由.
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