【題目】如圖,已知正方形ABCD中,AB4,點EF在對角線BD上,AECF

1)求證:ABE≌△CDF;

2)若∠ABE2BAE,求DF的長.

【答案】1)見解析;(2DF44

【解析】

1)利用平行線性質(zhì)和正方形的性質(zhì)可得∠AEB=CFD,∠ABE=CDFAB=CD,則借助AAS可證明ABE≌△CDF;

2)過點EHEBE,交ABH點,證明∠HAE=HEA,得到AH=HE.設(shè)BE=DF=HE=AH=x,則HB=x.根據(jù)AB=4,構(gòu)造關(guān)于x的方程,解方程即可.

解:(1)∵AECF

∴∠AEF=∠CFB

∴∠AEB=∠CFD

∵四邊形ABCD是正方形,

∴∠ABE=∠CDFABCD,

∴△ABE≌△CDFAAS).

2)過點EHEBE,交ABH點,

∴∠BHE=∠HBE45°.

∵∠ABE2BAE

∴∠BHE2BAE

又∵∠BHE=∠HAE+AEH,

∴∠HAE=∠HEA

AHHE

設(shè)BEDFHEAHx,

HB

4,解得x44

DF44

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列文字:我們知道對于一個圖形,通過不同的方法計算圖形的面積,可以得到一個數(shù)學(xué)等式,例如由圖1可以得到(a+2b)(a+b= a2+3ab+2b2.請解答下列問題:

1)寫出圖2中所表示的數(shù)學(xué)等式

2)利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問題:已知a+b+c=9ab+bc+ac=29,求a 2+b2+c2的值;

3)小明同學(xué)打算用x張邊長為ay張邊長為b的小正方形,z張相鄰兩邊長分別為a、b的長方形紙片拼出了一個面積為(3a+5b)(4a+7b)的長方形,那么他總共需要多少張紙片?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標系中,矩形OABC的邊與函數(shù)y=(x>0)圖象交于E,F(xiàn)兩點,且FBC的中點,則四邊形ACFE的面積等于( 。

A. 4 B. 6 C. 8 D. 不能確定

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y=x+的圖象與性質(zhì)進行了探究.

下面是小明的探究過程,請補充完整:

(1)函數(shù)y=x+的自變量x的取值范圍是_____

(2)下表列出了yx的幾組對應(yīng)值,請寫出m,n的值:m=_____,n=_____;

x

﹣3

﹣2

﹣1

1

2

3

4

y

﹣2

m

2

n

(3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;

(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,請完成:

①當(dāng)y=﹣時,x=_____

②寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)_____

③若方程x+=t有兩個不相等的實數(shù)根,則t的取值范圍是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋?/span>

(1)(6x-1)2=25;

(2)x2-2x=2x-1;

(3)x2x=2;

(4)x(x-7)=8(7-x).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一副三角尺按如圖①方式拼接:含30°角的三角尺的長直角邊與含45°角的三角尺的斜邊恰好重合(在RtABC中,∠ACB90°,∠BAC30°;在RtACD中,∠ADC90°DAC45°)已知AB2,PAC上的一個動點.

1)當(dāng)PDBC時,求∠PDA的度數(shù);

2)如圖②,若ECD的中點,求DEP周長的最小值;

3)如圖③,當(dāng)DP平分∠ADC時,在ABC內(nèi)存在一點Q,使得∠DQC=∠DPC,且CQ,求PQ的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】平面內(nèi)有一等腰直角三角板(∠ACB=90°)和一直線MN,過點CCEMN于點E,過點BBFMN于點F.當(dāng)點E與點A重合時(如圖①),易證:AF+BF=2CE;當(dāng)三角板繞點A順時針旋轉(zhuǎn)至圖②、圖③的位置時,上述結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,線段AF、BF、CE之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請直接寫出你的猜想,請直接寫出你的猜想,不需證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,A點的坐標為(﹣1,5),B點的坐標為(3,3),C點的坐標為(5,3),D點的坐 標為(3,﹣1),小明發(fā)現(xiàn):線段AB與線段CD存在一種特殊關(guān)系,即其中一條線段繞著某點旋轉(zhuǎn)一個角度可以得到另一條線段,你認為這個旋轉(zhuǎn)中心的坐標是_____________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解方程:

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一元二次方程的多種解法:如因式分解法,開平方法,配方法和公式法,還可以運用十字相乘法,請從以下一元二次方程中任選兩個,并選擇你認為適當(dāng)?shù)姆椒ń膺@個方程.

①x2-4x-1=0,②x(2x+1)=8x-3,③x2+3x+1=0,④x2-9=4(x-3)

我選擇第幾個方程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案