【題目】若不等式（a+1）x＞a+1的解集是x＜1，則a的取值范圍是_________.

【答案】a＜﹣1

【解析】不等式(a+1)x>a+1兩邊都除以a+1，得其解集為x<1，

∴a+1<0，

解得：a<1，

故答案為：a<1.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，過原點(diǎn)的直線和與反比例函數(shù)的圖象分別交于兩點(diǎn)A，C和B，D，連結(jié)AB，BC，CD，DA．

（1）四邊形ABCD一定是 形；（直接填寫結(jié)果）

（2）四邊形ABCD可能是矩形嗎？若可能，試求此時(shí)k1和k2之間的關(guān)系式；若不可能，說明理由；

（3）設(shè)P（，），Q（，）（x2 ＞x1 ＞0）是函數(shù)圖象上的任意兩點(diǎn)，，，試判斷，的大小關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列命題中，是真命題的是（ ）

A. 相等的兩個(gè)角是對(duì)頂角 B. 有公共頂點(diǎn)的兩個(gè)角是對(duì)頂角

C. 一條直線只有一條垂線 D. 過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線垂直于已知直線

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年4月13日，某中學(xué)初三650名學(xué)生參加了中考體育測試，為了了解這些學(xué)生的體考成績，現(xiàn)從中抽取了50名學(xué)生的體考成績進(jìn)行了分析，以下說法正確的是（ ）

A. 這50名學(xué)生是總體的一個(gè)樣本 B. 每位學(xué)生的體考成績是個(gè)體

C. 50名學(xué)生是樣本容量 D. 650名學(xué)生是總體

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，∠ABD和∠BDC的平分線交于點(diǎn)E，BE的延長線交CD于點(diǎn)F，且∠1+∠2=90°．猜想∠2與∠3的關(guān)系并證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各式從左到右的變形正確的是（ ）
A.﹣2x+4y=﹣2（x﹣4y）
B.a2﹣6=（a+2）（a﹣3）
C.（a+b）2=a2+b2
D.x2﹣y2=（x﹣y）（x+y）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年某縣有1萬名初中和小學(xué)生參加全國義務(wù)教育質(zhì)量抽測，為了了解1萬名學(xué)生的抽測成績，從中抽取500名學(xué)生抽測成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在這個(gè)問題中數(shù)據(jù)500是（ ）
A.總體
B.個(gè)體
C.一個(gè)樣本
D.樣本容量

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事件中屬于不可能確定事件的是（ ）

A. 在足球賽中，弱隊(duì)?wèi)?zhàn)勝強(qiáng)隊(duì)

B. 長分別為3、5、9厘米的三條線段能圍成一個(gè)三角形

C. 拋擲一枚硬幣，落地后正面朝上

D. 任取兩個(gè)正整數(shù)，其和大于1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳環(huán)保，你我同行”．兩年來，揚(yáng)州市區(qū)的公共自行車給市民出行帶來切實(shí)方便．電視臺(tái)記者在某區(qū)街頭隨機(jī)選取了市民進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的問題是“您大概多久使用一次公共自行車？”，將本次調(diào)查結(jié)果歸為四種情況：A．每天都用；B．經(jīng)常使用；C．偶爾使用；D．從未使用．將這次調(diào)查情況整理并繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖如圖2：

根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：

（1）本次活動(dòng)共有　　　　　　位市民參與調(diào)查；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中A項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為　　　　　　

（4）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，若該區(qū)有46萬市民，請(qǐng)估算每天都用公共自行車的市民約有多少人？

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