【題目】已知:拋物線 與 軸分別交于點A(-3,0),B(m,0).將y1向右平移4個單位得到y(tǒng)2 .
(1)求b的值;
(2)求拋物線y2的表達式;
(3)拋物線y2與 軸交于點D,與 軸交于點E、F(點E在點F的左側),記拋物線在D、F之間的部分為圖象G(包含D、F兩點),若直線 與圖象G有一個公共點,請結合函數(shù)圖象,求直線 與拋物線y2的對稱軸交點的縱坐標t的值或取值范圍.
【答案】
(1)解:把A(-3,0)代入y1=x2+bx+3得:9-3b+3=0,
解得:b=4,
∴y1的表達式為:y=x2+4x+3
(2)解:將y1變形得:y1=(x+2)2-1
據題意y2=(x+2-4)2-1=(x-2)2-1=x2-4x+3;
∴拋物線y2的表達式為y=x2-4x+3
(3)解:∵y2=(x-2)2-1,函數(shù)圖像如圖所示:
∴對稱軸是x=2,頂點為(2,-1);
當y2=0時,x=1或x=3,
∴E(1,0),F(xiàn)(3,0),D(0,3),
∵直線y=kx+k-1過定點(-1,-1),
當直線y=kx+k-1與圖象G有一個公共點時,t=-1,
當直線y=kx+k-1過F(3,0)時,3k+k-1=0,
解得:k= ,
∴直線解析式為y= x- ,
把x=2代入= x- ,得:y=- ,
當直線過D(0,3)時,k-1=3,
解得:k=4,
∴直線解析式為y=4x+3,
把x=2代入y=4x+3得:y=11,即t=11,
∴結合圖象可知t=-1,或 <t≤11.
【解析】(1)把點A的坐標代入可求出b的值,即可得到函數(shù)解析式;
(2)先把y1的解析式化成頂點式,再根據平移規(guī)律可求出;
(3)畫出函數(shù)y2的圖象,可求出此函數(shù)與x軸、y軸的交點坐標;直線y=kx+k-1過定點(-1,-1),再根據直線y=kx+k-1與圖象G有一個公共點可求出t=-1;再由直線y=kx+k-1過F(3,0)和過D(0,3),分別求出此直線的解析式,從而得出t的值,再結合圖像進而可得出答案.
【考點精析】掌握二次函數(shù)圖象的平移和拋物線與坐標軸的交點是解答本題的根本,需要知道平移步驟:(1)配方 y=a(x-h)2+k,確定頂點(h,k)(2)對x軸左加右減;對y軸上加下減;一元二次方程的解是其對應的二次函數(shù)的圖像與x軸的交點坐標.因此一元二次方程中的b2-4ac,在二次函數(shù)中表示圖像與x軸是否有交點.當b2-4ac>0時,圖像與x軸有兩個交點;當b2-4ac=0時,圖像與x軸有一個交點;當b2-4ac<0時,圖像與x軸沒有交點.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,lA、lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的關系.
(1)B出發(fā)時與A相距_____千米.
(2)走了一段路后,自行車發(fā)生故障進行修理,所用的時間是____小時.
(3)B出發(fā)后_____小時與A相遇.
(4)求出A行走的路程S與時間t的函數(shù)關系式.(寫出計算過程)
(5)請通過計算說明:若B的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時的速度前進,何時與A相遇?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小剛在實踐課上要做一個如圖1所示的折扇,折扇扇面的寬度AB是骨柄長OA的 ,折扇張開的角度為120°.小剛現(xiàn)要在如圖2所示的矩形布料上剪下扇面,且扇面不能拼接,已知矩形布料長為24 cm,寬為21cm.小剛經過畫圖、計算,在矩形布料上裁剪下了最大的扇面,若不計裁剪和粘貼時的損耗,此時扇面的寬度AB為( )
A.21cm
B.20 cm
C.19cm
D.18cm
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直線l為經過點A的任一直線,BD⊥l于D,CE⊥AE,若BD>CE,試問:
(1)AD與CE的大小關系如何?請說明理由;
(2)線段BD,DE,CE之間的數(shù)量之間關系如何?并說明理由.
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【題目】某公司要把一臺機器運往外地,現(xiàn)有兩種運輸方式可供選擇;
方式一:使用快遞公司運輸,裝卸費元,另外每千米再加收元;
方式二:使用貨車運輸,裝卸費元,另外每千米再加收元.
(1)若運輸路程是千米,請用含的代數(shù)式分別表示兩種運輸方式的總費用;
(2)若兩種運輸方式的總費用相同,求運輸這臺機器的路程.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線 與x軸交于點A(-2,0)、B(4,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求拋物線的表達式;
(2)點P從A點出發(fā),在線段AB上以每秒3個單位長度的速度向B點運動,同時點Q從B點出發(fā),在線段BC上以每秒1個單位長度向C點運動.其中一個點到達終點時,另一個點也停止運動.當△PBQ存在時,求運動多少秒使△PBQ的面積最大,最大面積是多少?
(3)當△PBQ的面積最大時,在BC下方的拋物線上存在點K,使 ,求K點坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】今年“五一”節(jié),小明外出爬山,他從山腳爬到山頂?shù)倪^程中,中途休息了一段時間.設他從山腳出發(fā)后所用時間為t(分鐘),所走的路程為s(米),s與t之間的函數(shù)關系如圖所示.下列四種說法:①小明中途休息用了20分鐘;②小明休息前爬山的平均速度為每分鐘70米;③小明在上述過程中所走的路程為6600米;④小明休息前爬山的平均速度大于休息后爬山的平均速度.其中正確的是________(填序號).
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【題目】(1)探究:哪些特殊的角可以用一副三角板畫出?
在①,②,③,④中,小明同學利用一副三角板畫不出來的特殊角是_________;(填序號)
(2)在探究過程中,愛動腦筋的小明想起了圖形的運動方式有多種.如圖,他先用三角板畫出了直線,然后將一副三角板拼接在一起,其中角()的頂點與角()的頂點互相重合,且邊、都在直線上.固定三角板不動,將三角板繞點按順時針方向旋轉一個角度,當邊與射線第一次重合時停止.
①當平分時,求旋轉角度;
②是否存在?若存在,求旋轉角度;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以等腰直角三角形AOB的斜邊為直角邊向外作第2個等腰直角三角形ABA1,再以等腰直角三角形ABA1的斜邊為直角邊向外作第3個等腰直角三角形A1BB1……如此作下去,若OA=OB=1.
(1)A1B=________,S△A1B1A2=________;
(2)試猜想第n個等腰直角三角形的面積Sn.
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