【題目】已知, A、B、C、D、E是反比例函數(shù)（x>0）圖象上五個(gè)整數(shù)點(diǎn)（橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)），分別以這些點(diǎn)向橫軸或縱軸作垂線段，由垂線段所在的正方形邊長為半徑作四分之一圓周的兩條弧，組成如圖5所示的五個(gè)橄欖形（陰影部分），則這五個(gè)橄欖形的面積總和是 （用含π的代數(shù)式表示）。

【答案】

【解析】試題分析：∵A、B、C、D、E是反比例函數(shù)（x＞0）圖象上五個(gè)整數(shù)點(diǎn)，

∴x=1，y=16；

x=2，y=8；

x=4，y=4；

x=8，y=2；

x=16，y=1；

∴A、E正方形的邊長為1，橄欖形的面積為：

B、D正方形的邊長為2，橄欖形的面積為：

C正方形中橄欖形的面積為：

∴這五個(gè)橄欖形的面積總和是：（π-2）+2×2（π-2）+8（π-2）=13π-26．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市準(zhǔn)備在相距2千米的M，N兩工廠間修一條筆直的公路，但在M地北偏東45°方向、N地北偏西60°方向的P處，有一個(gè)半徑為0.6千米的住宅小區(qū)（如圖），問修筑公路時(shí)，這個(gè)小區(qū)是否有居民需要搬遷？（參考數(shù)據(jù)： ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】求值

(1)先化簡再求值：5x2-(x-2)(3x+1)-2(x+1)(x-5)，其中x=-1．

(2)已知a+b=4，ab=2，求a3b+2a2b2+ab3的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知數(shù)軸上有A. B.C三點(diǎn)，分別代表24，10，10，兩只電子螞蟻甲、乙分別從A.C兩點(diǎn)同時(shí)相向而行，甲的速度為4個(gè)單位/秒，乙的速度為6個(gè)單位/秒.

(1)甲、乙多少秒后相遇?

(2)甲出發(fā)多少秒后，甲到A. B.C三點(diǎn)的距離和為40個(gè)單位?

(3)當(dāng)甲到A. B.C三點(diǎn)的距離和為40個(gè)單位時(shí)，甲調(diào)頭原速返回，當(dāng)甲、乙在數(shù)軸上再次相遇時(shí)，相遇點(diǎn)表示的數(shù)是多少？

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【題目】在平面坐標(biāo)系中，正方形ABCD的位置如圖所示，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（1，0），點(diǎn)D的坐標(biāo)為（0，2），延長CB交x軸于點(diǎn)A1，作正方形A1B1C1C，延長C1B1交x軸于點(diǎn)A2，作正方形A2B2C2C1,………按這樣的規(guī)律進(jìn)行下去，第2012個(gè)正方形的面積為_____________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各式由左到右的變形中，屬于分解因式的是（ ）
A.a（m+n）=am+an
B.a2﹣b2﹣c2=（a﹣b）（a+b）﹣c2
C.10x2﹣5x=5x（2x﹣1）
D.x2﹣16+6x=（x+4）（x﹣4）+6x

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列材料：問題：現(xiàn)有5個(gè)邊長為1的正方形，排列形式如圖甲，請把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形．要求：畫出分割線并在正方形網(wǎng)格圖（圖中的每一個(gè)小正方形的邊長均為1）中用實(shí)線畫出拼接成的新正方形．
小東同學(xué)的做法是：設(shè)新正方形的邊長為x（x＞0），依題意，割補(bǔ)前后圖形的面積相等，有x2=5，解得x= 由此可知新正方形的邊長等于兩個(gè)小正方形組成的矩形對角線的長．于是，畫出如圖乙所示的分割線，拼出如圖丙所示的新的正方形．
請你參考小東同學(xué)的做法，解決如下問題：
現(xiàn)有10個(gè)邊長為1的小正方形，排列形式如圖丁，請把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形．要求：在圖丁中畫出分割線，并在圖戊的正方形網(wǎng)格圖（圖中的每一個(gè)小正方形的邊長均為1）中用實(shí)線畫出拼接成的新正方形．
說明：直接畫出圖形，不要求寫分析過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】彭山的枇杷大又甜，在今年5月18日“彭山枇杷節(jié)”期間，從山上5棵枇杷樹上采摘到了200千克枇杷，請估計(jì)彭山近600棵枇杷樹今年一共收獲了枇杷千克．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，命題p：“B≠60°“，命題q：“△ABC的三個(gè)內(nèi)角A，B，C不成等差數(shù)列“，那么p是q的（ ）
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充分必要條件
D.既不充分也不必要條件

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